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20．兩種不同直徑的銅絲，一個直徑已知為d，另一個未知，不用刻度尺（可用常見的生活或?qū)W習(xí)用品作輔助器材）你如何簡單地測定未知銅絲的直徑？并請寫出未知銅絲直徑D的表達(dá)式？

分析 可以通過“編竹排”的方法，然后利用比值法求解．

解答 解：
已知直徑的銅絲的直徑為d，未知為D；
將已知直徑的銅絲緊密、并排繞鉛筆n周，則并排的銅絲寬度為：nd；
將未知直徑銅絲同樣并排繞鉛筆，直至寬度為nd（即與已知直徑銅絲寬度相等）；
數(shù)未知直徑銅絲所繞的圈數(shù)N，得出未知直徑銅絲的直徑D=$\fracppftvrt{N}$×n．

點評 對于實際應(yīng)用題目，要靈活利用所學(xué)知識求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖1是VA法測電阻的電路圖，當(dāng)開關(guān)閉合時，電流表的電壓表的示數(shù)如圖2中指針?biāo)�，由此可知R兩端電壓U=0.6V，電流強度I=0.1A，所以電阻R=6Ω．如果把開關(guān)S打開，則電阻R=6Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．圖中甲是小明探究“水的沸騰”的實驗裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，得到如表數(shù)據(jù)，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

時間t/min012345678
溫度t/℃909294969899999999
①圖1甲中溫度計的示數(shù)為91℃．圖1乙中，表示水在沸騰時氣泡的現(xiàn)象是其中的A圖；
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖1丙中作出水的溫度隨時間變化的圖象；
③水在沸騰過程中，需要吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小華所在小組的同學(xué)為了研究水的沸騰，對200g的水加熱，裝置如圖1所示．如表是他們記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)．

時間/min0123456789
水溫/℃90929496979898989898
（1）燒杯下要墊石棉網(wǎng)的原因是：使燒杯受熱均勻．
（2）安裝實驗裝置時，科學(xué)合理的調(diào)整順序是：先固定B（選填“A”或“B”）的位置．
（3）加熱前水的溫度如圖1所示，這時水的溫度為18℃．
（4）在圖2中，表示水沸騰的圖是D，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)知，水的沸點是98℃．
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，水在沸騰時的特點是：在沸騰過程中，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．柱形容器高度0.2裝滿水，底面積0.01m2，正方體A重49N，A的體積1×10-3m3，將A放入水中，A漂浮，求：
（1）水對容器底部壓強變化量△p水．
（2）容器對桌面壓強變化量△p容．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖1甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖．其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”．
（1）圖1乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整．
（2）小明同學(xué)將最后一根導(dǎo)線連完后燈泡發(fā)光，這表明他在連接電路時沒有斷開開關(guān)，沒有將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大；
（3）改正錯誤更換燈泡后，小明同學(xué)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為0.75W．若要增大小燈泡的電功率，則滑片P應(yīng)向左移動；

（4）在完成以上實驗后，小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖2所示，通過圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲電阻隨溫度的變化而變化；
（5）有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．用如圖所示的實驗電器，測量一個標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．

（1）請在虛線框內(nèi)畫出與圖1對應(yīng)的電路圖．
（2）按圖正確連接電路，閉合開關(guān)后，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是：滑動變阻器接入電路的阻值太大，電流過小，小燈泡的實際功率較小，沒有達(dá)到發(fā)光功率．
（3）經(jīng)過調(diào)整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V．
（4）按正確方法完成實驗后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點作出如圖所示Y-I圖象，小燈泡的U-I圖象應(yīng)該是b（選填“a”或“b”），這樣判斷的依據(jù)是燈泡的阻值受溫度的變化而變化；
（5）愛探究的小強用另一只電流表A2和一個5Ω的定值電阻R，連接了如圖乙　所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率．具體操作是：閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為0.5A，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表A1的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為1W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列實例不屬于機械運動的是（　　）
A．天空翱翔的雄鷹B．鮮花盛開C．奔馳的駿馬D．魚翔淺底

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．教室里每一位同學(xué)都能看清黑板上的粉筆字，說明光線照到粉筆字上發(fā)生了漫反射．有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是光線照到黑板上發(fā)生了鏡面反射；為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議用不易反光的材料作黑板．

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同步練習(xí)冊答案