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20.如圖所示的電路中,電源兩端電壓與燈絲電阻不變,燈泡L規(guī)格“4V 4W”,定值電阻R1=12Ω,滑動變阻器R2最大阻值為9Ω.當只閉合開關S3時,R1的電功率為P1.下列說法中正確的是( 。
A.只閉合S2時,將滑動變阻器滑片P向右移動,燈泡L變亮
B.只閉合S2時,電路總功率的最小值為16P1
C.只閉合S3時,相同時間內R1與燈泡L消耗的電能之比為1:3
D.開關都閉合時,R1與R2功率之比的最大值為3:4

分析 (1)只閉合S2時,R2與L串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路特點和歐姆定律判斷L的亮度變化情況;
(2)只閉合開關S3時,R1與L串聯(lián),根據(jù)P=I2R表示出P1;只閉合S2時,根據(jù)P=UI表示出電路總功率P.兩式相除得出P與P1的關系;
(3)只閉合開關S3時,R1與L串聯(lián),根據(jù)W=I2Rt計算相同時間內R1與燈泡L消耗的電能之比;
(4)開關都閉合時,R1與R2并聯(lián),L短路,根據(jù)電路特點和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計算R1與R2功率之比的最大值.

解答 解:畫出實物圖的電路圖,

A、由圖可知,只閉合S2時,R2與L串聯(lián).
滑片P向右移動,R2連入阻值變大,電源兩端電壓不變,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知電流中電流變小,燈絲電阻不變,根據(jù)P=I2R可知燈泡實際功率變小,亮度變小,故A錯誤;
B、由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,燈泡電阻RL=$\frac{(4V)^{2}}{4W}$=4Ω,
當只閉合開關S3時,根據(jù)P=I2R,R1的電功率:P1=($\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{L}}$)2R1=($\frac{U}{12Ω+4Ω}$)2×12Ω=$\frac{3}{4}$U2,
只閉合S2時,R2與L串聯(lián),由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,當滑片在右端時,R2連入阻值最大,總電阻最大,電路總功率最小,最小總功率為:P=UI=U×$\frac{U}{{R}_{2}+{R}_{L}}$=$\frac{{U}^{2}}{9Ω+4Ω}$=$\frac{1}{13}$U2,
所以P:P1=$\frac{1}{13}$U2:$\frac{3}{4}$U2,所以P=$\frac{4}{39}$P1,故B錯誤;
C、只閉合開關S3時,R1與L串聯(lián),根據(jù)W=I2Rt,
相同時間R1與燈泡L消耗的電能之比:WR1:WL=I2R1t:I2RLt=R1:RL=12Ω:4Ω=3:1,故C錯誤;
D、開關都閉合時,R1與R2并聯(lián),L短路,
根據(jù)并聯(lián)電路電壓特點可知:U1=U2,
根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,
P1:P2=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$:$\frac{{U}^{2}}{{R}_{2}}$=R2:R1,
當R2阻值最大時,比值有最大值,即R1與R2功率之比的最大值:P1:P2=R2:R1=9Ω:12Ω=3:4.故D正確.
故選D.

點評 本題考查了串聯(lián)和并聯(lián)電路特點和歐姆定律、電功和電功率公式的應用,要能靈活運用公式,解題的關鍵是正確分析電路的連接方式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示電路,已知R1為40Ω,在閉合開關S的情況下,斷開開關S1時電壓表的讀數(shù)是2.0V;閉合開關S1時電壓表的讀數(shù)是8.0V,通過R1的電流為0.2A,通電1分鐘,R1上產生的熱量為96J;電阻R2為120Ω.

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19.如圖是某電水壺的銘牌.該電水壺把1.2kg的水從25℃加熱到100℃.[c=4.2×103 J/(kg•℃)]求:
(1)水吸收的熱量;
(2)若電水壺產生的熱量有90%被水吸收,則此次電流做的功;
(3)若此次加熱時間為437.5s,此時電水壺的實際工作電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”.
(1)測量原理是P=UI(填寫公式).
(2)請用筆畫線代替導線將圖甲中未完成的實物電路連接完整(要求根據(jù)圖中滑片的位置連接滑動變阻器).
(3)連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(選填“斷路”或“短路”).
(4)排除故障后,繼續(xù)進行實驗:閉合開關后,移動滑片使燈泡L正常發(fā)光,判斷是否正常發(fā)光的依據(jù)是電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定電功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.以下是小紅用如圖甲電路及5Ω、10Ω、15Ω三個定值電阻“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程:
(1)連接電路時,開關應斷開,滑片應該放在阻值最大位置.
(2)某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則R兩端的電壓是2.4V.
(3)實驗時,小紅用5Ω電阻完成實驗后,斷開開關,用10Ω的電阻替換5Ω電阻,然后閉合開關,向右調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,記錄電流表示數(shù).
(4)小明認為小紅的操作不規(guī)范,理由是開關閉合前未將滑片放到阻值最大位置,這樣操作有可能會損壞電壓表(選填“電流表”、“電壓表”、“滑動變阻器”、“電源”).
(5)小紅正確操作后得到如下表所示的數(shù)據(jù),分析表格可得出結論:電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
實驗
次數(shù)
電阻
R/Ω
電流
I/A
150.48
2100.24
3150.16  
(6)改進建議:每次更換定值電阻比較麻煩,對此你的建議是改用電阻箱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.“測量小燈泡的功率”的實驗時,提供的器材:6V蓄電池、電流表、電壓表,滑動變阻器、額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時的電阻為7Ω)、開關各一個、導線若干.實驗電路如圖所示.
(1)電流表應該選擇0~0.6A.
(2)將圖中的電壓表正確連入電路.
(3)閉合開關前應把滑動變阻器滑片P的位置調至C端(選填“C”或“D”).
(4)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產生此故障的原因可能是B.(填寫序號)
A、小電燈短路        B、小電燈的燈絲斷了    
(5)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器測得如表所示的三組數(shù)據(jù).則小電燈的額定功率為0.9W.
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.30.360.38
(6)由表中數(shù)據(jù)計算可知,小燈泡亮度不同時燈絲的電阻不相等.你認為造成這種結果的原因是燈絲的電阻與溫度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.(1)小云用礦泉水瓶做實驗,如圖1所示.將兩瓶相同的礦泉水如圖1中A、B所示放置,驗證的是壓力的作用效果與受力面積的關系.
(2)如圖2所示是探究“阿基米德原理”是實驗,先分別測出木塊和小桶的重如圖2中的甲、乙;接著
①將木塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中,如圖2中丙所示,木塊A受的浮力為3N;因為木塊漂浮,浮力等于物體的重.
②比較圖2中乙、丁可知,木塊排開水的重力為3N,由此可得出的結論是:木塊受到浮力的大小等于排開液體受到的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明學習了浮力的相關知識后,想探究鋼鐵制成的輪船為什么會漂浮在水面上,他用橡皮泥、燒杯、水、小石塊、針等器材進行探究:
(1)他將橡皮泥捏成一團放入盛水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)橡皮泥下沉.然后他把橡皮泥取出,捏成船狀放入水中,“船”漂浮在水面,此時“船”受到的浮力等于重力,與橡皮泥下沉時相比,“船”排開水的體積變大。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)他在“船”中放入一個小石塊,“船”仍然漂浮在水面,與步驟(1)中“船”漂浮時相比,此時“船”所受浮力變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)他用針在“船”底扎了一個小孔,水逐漸進入“船”內,過了一會兒,水沒過“船”,“船”受到的浮力小于重力,所以“船”下沉(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)通過實踐與研究,小明知道了輪船是采用“空心”的辦法,增大可以利用的浮力,從而浮在水面上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.汽車剎車后,車速會逐漸變小,是由于受到摩擦力的作用.

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