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同學們聽到老師說話的聲音，是通過_________傳播的；發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”，說明聲波能傳遞______________。
空氣，能量
聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、固體、液體都能傳聲；我們的說話聲，通常是通過空氣傳播的．聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；老師說話的聲音，是通過空氣傳播到學生耳朵里的；“蠟焰跳舞”，是因為它獲得了能量，它所獲得的能量是由后面的喇叭發(fā)出的聲波傳遞來的，由此可以說明聲波能傳遞能量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

童話故事中的狼為了想吃掉兔子，學著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開”，小兔子卻回答：“不開，不開！”，小兔子能聽到狼的聲音是因為聲音能在          和      中傳播，小兔子知道這不是兔媽媽的聲音，主要是狼和兔媽媽的       不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8．0級的大地震．給人民群眾造成了重大損失．因為地震產(chǎn)生的聲波屬于            (填“次聲波”或“超聲波”)．所以地震前人們并沒有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員．通過敲擊物體使其          ___________發(fā)出聲音，被及時獲救。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

聲音和振動的關系，下列說法中錯誤的是
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．振動停止，發(fā)聲也停止
C．振動停止，聲音能繼續(xù)傳播
D．振動停止，聲音傳播也停止

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

當別人嚼脆餅時，你聽到的聲音很��；而你自己嚼同樣的脆餅時，你會聽到較大的咀嚼聲．這是因為前者的聲音是靠________傳播，后者的聲音是靠_______傳播，_____的傳聲能力較強．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，由圖可以得出（        ）
A．樂器發(fā)聲時都在振動B．樂器發(fā)聲的音色相同
C．樂器發(fā)聲的響度相同D．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦           而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的              

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是（  ）            
A．聲波傳到鼓內(nèi)去了B．鼓面停止了振動
C．鼓的振動變快了D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

隕石落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但落在月球上即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（   ）
A．月球表面受到撞擊時不發(fā)聲B．撞擊聲太小，人耳無法聽到
C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播D．撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

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