上課時老師給同學(xué)們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實驗：將適量的乙醚倒人試管中，塞上木塞，然后裝入有熱水的燒杯中，如圖甲所示。一會兒，觀察到試管中的乙醚沸騰起來，接著聽到“砰”一聲，木塞沖出了試管口。
(1)燒杯中溫度計示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為 ℃；
(2)從實驗中可知乙醚的沸點 (選填“高于”、“低于”或“等于”)熱水的溫度；
(3)木塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內(nèi)能 (選填“增大”，“不變”或“減小”)，這是通過 的方式改變乙醚內(nèi)能的。
科目：初中物理 來源： 題型：
在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 ， ， 的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 ， ， 的琴弦進行實驗．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
| 編號 | 材料 | 長度（cm） | 橫截面積（mm2） |
| A | 銅 | 60 | 0.76 |
| B | 銅 | 60 | 0.89 |
| C | 銅 | 60 | 1.02 |
| D | 銅 | 80 | 0.76 |
| E | 銅 | 80 | 1.02 |
| F | 銅 | 100 | 0.76 |
| G | 銅 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是 ．
（5）課本中所涉及的探究實驗中，有些實驗的研究方法與上述方法類似，這種方法叫做： ．
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如圖所示，杠桿AOB用細線懸掛起來，當(dāng)A端掛重GA的物體，B端掛重GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，此時OA恰好處于水平位置，AO=BO，杠桿重不計，則（ ）
A．GA=GB B．GA＜GB C．GA＞GB D．無法判定
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現(xiàn)有A、B、C三個輕質(zhì)小球，已知A帶負電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（ ）
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| A． | B一定不帶電，C帶正電 | B． | B可能帶正電，C帶正電 |
|
| C． | B一定帶正電，C帶負電 | D． | B可能不帶電，C帶負電 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
手指用4N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是 N(鉛筆受到的重力忽略不計)．手指與鉛筆尖的接觸面積是0．5mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0．4cm2，手指受到的壓強是 Pa，桌面受到的壓強是 Pa．
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科目：初中物理 來源： 題型：
從地面上看，通信用的地球同步衛(wèi)星是靜止不動的。它運行一周所用的時間是：[ ]
A. 24小時； B. 23小時56分； C. 24小時4分； D. 24小時56分。
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科目：初中物理 來源： 題型：
北京與上海站之間的鐵路距離是1462千米，請你根據(jù)表1，表2和表3所給的數(shù)據(jù)（1）計算北京至上海的21次列車的平均速度；
（2）通過計算來判斷，21次列車與22次列車相會的地點距離表3所列的哪個途徑站最近。
注：站名加括號表示該站不停車
注：站名加括號表示該站不停車， 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
農(nóng)村廣泛使用塑料地膜種菜。來自太陽的熱量主要通過______的方式傳遞進去，以提高土壤的溫度，同時，由于薄膜隔開地膜上下的空氣，所以防止了熱量以______方式的散失。
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