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下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動

②當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)來電時，只見指示燈閃爍，卻聽不見鈴聲

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同

④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 3.4探究光的折射規(guī)律 同步測試卷 題型：單選題

如圖現(xiàn)象中，屬于光的折射的是（   ）

A. 照鏡子         B. 使用放大鏡

C. 陽光下的影子 D. 水中的倒影

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓 同步測試 題型：實驗題

孫慧同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設(shè)計與進(jìn)行實驗）

①按下圖所示的電路圖連接電路．

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓．

③閉合開關(guān)，用電壓表測出L2兩端的電壓．

④測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

（交流與評估）

（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是________或________．

（2）測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，孫慧分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是________．改進(jìn)方法________．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.1我們怎樣聽見聲音 同步測試 題型：實驗題

如圖，將正在發(fā)聲的手機(jī)放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃瓶內(nèi)．

（1）在用抽氣機(jī)把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會逐漸________．

（2）分析實驗現(xiàn)象，運(yùn)用________（推理/歸納）的方法可得結(jié)論為________．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.1我們怎樣聽見聲音 同步測試 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．這說明（　�。�

A. 發(fā)出聲音的音叉在振動

B. 超聲波具有能量

C. 聲音從空氣傳入水中響度會變大

D. 聲音從空氣傳入水中速度會變小

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.2我們怎樣區(qū)分聲音 同步測試 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_____的兩根琴弦進(jìn)行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_____的兩根琴弦進(jìn)行實驗．

（3）為了驗證猜想三，應(yīng)選用編號為_____的兩根琴弦進(jìn)行實驗．

（4）隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，他應(yīng)該進(jìn)行怎樣的操作？_____．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.2我們怎樣區(qū)分聲音 同步測試 題型：單選題

在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（ ）

A. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度大

B. 老師發(fā)出的聲音音色不好

C. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小

D. 老師發(fā)出的聲音音調(diào)低

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.4探究串、并聯(lián)短路中的電流 同步測試卷 題型：單選題

某同學(xué)通過比較電路中不同位置電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點，他所接的電路圖如圖（a）所示。閉合電鍵S后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（b）所示，則對于兩個電流表示數(shù)大小判斷正確的是

A. 電流表A1的示數(shù)小于A2的示數(shù)

B. 電流表A1的示數(shù)等于A2的示數(shù)

C. 電流表A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)

D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.2電路的組成和連接方式 同步測試卷 題型：單選題

恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈，其引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關(guān)S是閉合的，當(dāng)設(shè)定起爆時間一到，定時開關(guān)S會自動斷開．為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)在圖中哪處剪斷導(dǎo)線．拆除前起爆器上有沒有電流通過？（　�。�

A. a；沒有 B. b；沒有 C. a；有 D. b；有

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同步練習(xí)冊答案