| A. | 這把刻度尺的量程為8cm | |
| B. | 這把刻度尺的分度值為1mm | |
| C. | 這把刻度尺的分度值為0.2cm | |
| D. | 這把刻度尺不適合用來測量教室的長度 |
分析 在使用刻度尺測量物體的長度時,首先明確刻度尺的0刻度線、量程和分度值;測量物體長度時:
①要正確放置:刻度尺邊緣對齊被測對象,必須放正重合,不能歪斜;②尺的刻面必須緊貼被測對象,不能“懸空”;③讀數(shù)時視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位.
解答 解:A、刻度尺的最小示數(shù)和最大示數(shù)分別為0和8,單位是cm,所以其量程是0~8cm.此選項正確;
BC、在刻度尺上,2cm之間有10個小格,所以一個小格代表0.2cm,即刻度尺的分度值為0.2cm.選項B錯誤,選項C正確;
D、刻度尺的量程太小,不適合測量教室長度.此選項正確.
故選B.
點評 本題的解題關(guān)鍵是記住刻度尺的正確使用方法和讀數(shù)方法,做題時應(yīng)認(rèn)真逐項排查.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電烙鐵最多 | B. | 白熾燈最多 | C. | 電動機(jī)最多 | D. | 一樣多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體 | |
| B. | 一塊0℃的冰變成0℃的水,內(nèi)能不變 | |
| C. | 物體吸收熱量,內(nèi)能一定變大,溫度一定升高 | |
| D. | 火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起是利用內(nèi)能做功 |
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