在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中,同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關:①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小;④物體運動的快慢.
為此,小明通過如圖所示的實驗進行驗證.
(1)實驗中需用彈簧測力計_______拉動木塊,使它沿長木板滑動.根據___________知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數
(2)小明在探究猜想①時,利用下圖中甲、乙兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎?_____________.你的理由是:__________________________________
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(3)對比實驗甲和丙,是為了驗證猜想_______;(填猜想因素的序號).得出的結論是_________
_____________________________
(4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想③,須再把木塊_______放,并按正確的方法拉動木塊,發(fā)現兩次彈簧測力計的示數相等,從而得出:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小_______(“有關”或“無關”).
(5)為了驗證猜想④是否正確,小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗,實驗記錄如下:
|
實驗次數 |
木塊運動速度(m/s) |
測力計示數(N) |
|
1 |
0.05 |
0.6 |
|
2 |
0.10 |
0.6 |
|
3 |
0.15 |
0.6 |
由實驗記錄可知,猜想④是 (選填“正確”或“錯誤”)的.
(6)在實驗探究中,小華同學應用的研究物理問題的方法是 .
A.類比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法
(1)水平勻速 二力平衡 (2)不對 沒有控制接觸面的粗糙程度相同
(3)② (4)側 無關 (5)錯誤的 (6)B
【解析】(1)實驗中需用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,使它沿長木板滑動.根據二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(2)小明在探究猜想①時,利用下圖中甲、乙兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論是不對的。理由是:沒有控制接觸面的粗糙程度相同. 對比實驗甲和丙,是為了驗證猜想②。(4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想③,須再把木塊側放,并按正確的方法拉動木塊,發(fā)現兩次彈簧測力計的示數相等,從而得出:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.在實驗探究中,小華同學應用的研究物理問題的方法是控制變量法。
科目:初中物理 來源: 題型:
| 次數 | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木板與木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木板與木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木板與棉布 | 2 | 0.6 |
| 4 | 木板與毛巾 | 4 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 次數 | 接觸面 | 壓力(N) | 摩擦力(N) |
| 1 | 木塊和木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木塊和木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木塊和棉布 | 2 | 0.6 |
| 4 | 木塊和毛巾 | 4 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 接觸面拉力(N)加放砝碼 | 木板 | 木板上墊棉布 | 木板上墊毛巾 |
| 木塊上沒加砝碼 | 0.6 | 1.3 | 1.9 |
| 木塊上加200g砝碼 | 0.7 | 1.5 | 2.2 |
| 木塊上加450g砝碼 | 1.0 | 1.8 | 3.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 次數 | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木塊和木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木塊和木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木塊和棉布 | 2 | 0.6 |
| 4 | 木塊和毛巾 | 4 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
次數 |
接觸面 | 壓力(N) | 摩擦力(N) |
| 1 | 木塊和木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木塊和木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木塊和棉布 | 2 | 0.6 |
| 4 | 木塊和毛巾 | 4 | 1.2 |
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