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17．下列實驗?zāi)苁箺l形磁鐵與通電螺線管相互吸引的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 由安培定則可判斷電磁鐵的極性，由磁極間的相互作用可判磁鐵是否吸引．

解答 解：A、由安培定則可得，電磁鐵的左端為N極，條形磁鐵右側(cè)為N極，則同名磁極相互排斥，故A錯誤；
B、由安培定則可得，電磁鐵的左端為N極，條形磁鐵右側(cè)為S極，則異名磁極相互吸引，故B正確；
C、由安培定則可得，電磁鐵的左端為S極，條形磁鐵右側(cè)為S極，則同名磁極相互排斥，故C錯誤；
D、由安培定則可得，電磁鐵的左端為N極，條形磁鐵右側(cè)為N極，則同名磁極相互排斥，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查安培定則和磁極間的相互作用，掌握安培定則的內(nèi)容即可求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．《都市快報》2012年2月7日報道：研究者通過動物實驗證明，糖會讓人上癮．據(jù)統(tǒng)計，過去50年內(nèi)，全球糖消費量激增3倍，糖攝入過多造成的肥胖癥、糖尿病、心臟病和肝病等疾病在全球高發(fā)．按照世界衛(wèi)生組織的建議，每日攝入糖總量大約為30-40克，而在人們常吃的甜食中，一大勺果醬約含糖15克、一罐335毫升的可樂約含糖40克、幾塊餅干約含糖10克，如果不注意的話，30-40克糖的數(shù)量限制非常容易突破．這里的“糖”一般指紅糖和白砂糖．紅糖和白砂糖本質(zhì)上是一樣的，紅糖是蔗糖剛剛提煉出來，經(jīng)過簡易處理濃縮形成的帶蜜糖，含有維生素和微量元素，如鐵、鋅、錳、鉻等，營養(yǎng)成分比白砂糖高很多．根據(jù)題目回答下列問題：
（1）白糖與紅糖在陽光下顯示不同的顏色是因為白糖能反射所有的色光，紅糖只能反射和本身顏色相同的紅色光．
（2）每100克糖在體內(nèi)氧化釋放的能量約1.6×106焦，若你的體重為600牛，試通過計算說明一罐335毫升的可樂中糖分釋放的能量能否滿足你爬上世界最高塔--迪拜塔（高約800米）克服重力做功的需要？能（填“能”或“不能”）．
（3）為研究身邊的科學(xué)，正正同學(xué)想測定紅糖的密度，而身邊能找到用于實驗的儀器與用品只有量筒、大小兩只燒杯、記號筆和水，如果僅提供這些器材，你能否幫張東實現(xiàn)他的想法？簡述實驗的步驟和方法，用字母標(biāo)記你在實驗過程中測到的相關(guān)量，并寫出最終測定的密度表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗電器的金屬球時，驗電器兩個箔片由閉合變?yōu)閺堥_狀態(tài)．則下列相關(guān)的說法中錯誤的是（　　）
A．摩擦起電時獲得的電能，是由機械能轉(zhuǎn)化而來的
B．摩擦起電實際上是電子在物體之間的轉(zhuǎn)移
C．驗電器的金屬箔片能夠張開，是因為同種電荷相互排斥
D．玻璃棒與驗電器接觸瞬間，電流方向是從驗電器流向玻璃棒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．建筑工地上，工人師傅利用滑輪組提升重物，如圖所示，工人用500N的力將1200N的重物勻速提升4m，在此過程中
（1）工人師傅所做的總功；
（2）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列聲現(xiàn)象能說明液體可以傳聲的是（　�。�
A．
    鼓發(fā)聲紙屑蹦		B．
    聲吶引魚入網(wǎng)		C．
   啊，是媽媽叫我!		D．
  聲波除垢真快！

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．我市在鄭興公園、崇義圓、人民廣場等場所修建了人工湖，在幾條主要街道路面重新鋪設(shè)了透水混凝土材料，代替了瀝青、不透水混凝土．你是否同意市政府部門在緩解城市“熱島效應(yīng)”方面所采取的這兩項措施？請用所學(xué)物理知識簡要說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲，利用滑輪組是浸沒在水中的正方體始終以0.2m/s的速度勻速向上升起，此物體重80N，繩子自由端F的大小與物體下表面距容器底高度h的關(guān)系如圖乙所示，不計繩重及摩擦，g=10N/kg．
（1）求物體提離水面后容器底受到的壓強；
（2）物體提離水面后F的功率；
（3）物體在h小于40m的范圍內(nèi)勻速上升時，求滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲乙兩金屬塊，甲的密度是乙的$\frac{2}{5}$，乙的質(zhì)量是甲的2倍，則甲的體積是乙的（　　）
A．0.2倍B．0.8倍C．1.25倍D．5倍

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，三個直徑不同的塑料管a、b、c連接在一起（a管直徑最大，c管直徑最�。缓笈c抽氣機相通．當(dāng)抽氣機抽氣時，將三個氣體壓強傳感器分別放入管內(nèi)，將傳感器與計算機相連，從計算機上就可以讀出三個位置氣體的壓強值．圖中顯示器所顯示的“壓強-時間”圖象中，最下面一條曲線對應(yīng)的塑料管是（　　）
A．a管B．b管
C．c管D．可能是a管，可能是c管

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