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3.當(dāng)某電動(dòng)機(jī)兩端的電壓為12V時(shí),通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流為3A,已知電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為0.4Ω(保持不變),通電2min,問(wèn):
(1)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)所做的功為多少?
(2)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)的線圈產(chǎn)生的熱量為多少?
(3)該電動(dòng)機(jī)的機(jī)械效率是多少?

分析 (1)已知電動(dòng)機(jī)兩端的電壓和通過(guò)的電流,根據(jù)公式W=UIt可求電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)所做的功;
(2)已知線圈的電阻和通過(guò)的電流以及通電時(shí)間,根據(jù)公式Q=I2Rt可求這臺(tái)電動(dòng)機(jī)2min內(nèi)產(chǎn)生的熱量.
(3)已知線圈在2min內(nèi)消耗的電能,2min內(nèi)消耗的總電能減去線圈消耗的電能就是電動(dòng)機(jī)提供的機(jī)械能,提供的機(jī)械能與消耗總電能的比值就是這臺(tái)電動(dòng)機(jī)的效率.

解答 解:(1)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)所做的功:W=UIt=12V×3A×2×60s=4320J,
(2)這臺(tái)電動(dòng)機(jī)2min內(nèi)產(chǎn)生的熱量:
Q=I2Rt=(3A)2×0.4Ω×2×60s=432J;
(3)電動(dòng)機(jī)提供的機(jī)械能:W機(jī)=W-Q=4320J-432J=3888J,
這臺(tái)電動(dòng)機(jī)的效率:η=$\frac{{W}_{機(jī)}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{3888J}{4320J}$×100%=90%.
答:(1)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)所做的功為4320J,
(2)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)的線圈產(chǎn)生的熱量為3888J,
(3)該電動(dòng)機(jī)的機(jī)械效率是90%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查電功的計(jì)算、產(chǎn)生熱量、效率等的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,難點(diǎn)是知道只有在純電阻電路中電能才完全轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)實(shí)中,很多人為了“省事”,家庭電路中只安裝有零線和火線,沒(méi)有連接地線,這往往會(huì)造成很多不安全的因素.如圖家庭電路中,電冰箱就連接在一個(gè)只接有零線和火線的三孔插座上,燈泡L一直處于正常發(fā)光狀態(tài).小明偶然間發(fā)現(xiàn)用試電筆檢接觸電冰箱外殼時(shí),試電筆的氖管發(fā)光了,關(guān)于這一現(xiàn)象下列判斷正確的是
(  )
A.若冰箱壓縮機(jī)M能工作,可能是其它處完好,但零線破損且與冰箱外殼相連造成的
B.若冰箱壓縮機(jī)M能工作,可能是其它處完好,但火線破損且與冰箱外殼相連造成的
C.若冰箱壓縮機(jī)M不能工作,可能是其它處完好,但cd間發(fā)生斷路造成的
D.若冰箱壓縮機(jī)M不能工作,可能是其它處完好,但插座中的E處與火線相連了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
書(shū)架里書(shū)壓得越緊,從中抽出一本書(shū)就越費(fèi)力;下雨天,在路面上鋪上碎石或煤渣,可以防止汽車(chē)打滑.由此可以猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊,并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊必須作勻速直線運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)槔Φ扔谀Σ亮Γ?br />(2)要驗(yàn)證“在相同的條件下,滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦”這一結(jié)論,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)說(shuō)明這一結(jié)論的正確性.
器材:木塊;木板;鉛筆;測(cè)力計(jì).
步驟:彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速直線滑動(dòng),記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);再在這一木塊下墊幾支圓鉛筆,同樣用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它勻速直線運(yùn)動(dòng),記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).發(fā)現(xiàn)后者彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)遠(yuǎn)小于前者彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).這說(shuō)明“在相同條件下,滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.關(guān)于彈力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.發(fā)生彈性形變的物體對(duì)它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用
B.平時(shí)所說(shuō)的壓力、支持力、拉力,就其實(shí)質(zhì)而言都是彈力
C.在一定范圍內(nèi),同一物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱,彈力就越?/td>
D.兩個(gè)物體間沒(méi)有直接接觸也有可能發(fā)生彈力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小明學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后,對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒來(lái)進(jìn)行分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力
B.因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài),所以它沒(méi)有慣性
C.文具盒不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng),是因?yàn)槭艿侥Σ亮?/td>
D.文具盒對(duì)桌面壓力的大小等于它所受重力的大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.在MH370失聯(lián)后,由東海艦隊(duì)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦長(zhǎng)春艦、導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦常州艦和綜合補(bǔ)給艦巢湖艦組成的中國(guó)第17批護(hù)航編隊(duì)參與了搜救工作.
(1)護(hù)航編隊(duì)利用同步衛(wèi)星幫助搜救.同步衛(wèi)星相對(duì)于地面是靜止的(運(yùn)動(dòng)/靜止).
(2)補(bǔ)給艦及時(shí)提供柴油等物資.柴油是不可再生(可再生/不可再生)能源.
(3)對(duì)沉入大海的飛機(jī)定位和測(cè)量海深都要用到超聲測(cè)位儀(又叫“聲吶”),若已知超聲波在海水的傳播速度v=1500m/s,某次海底定位發(fā)出到接受超聲波的時(shí)間間隔為4s,則此處海深是3000 m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.兩人各用100N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為( 。
A.200NB.100 NC.0D.50N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.量筒的應(yīng)用
(1)如圖所示的量筒最小分度值是2ml;測(cè)量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù),則讀出的液體體積與真實(shí)值相比偏大(填“偏大”、“偏小”或“相等”).
(2)用量筒測(cè)不規(guī)則固體體積的步驟如下:在量筒中注入適量的水,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=V2-V1
(3)小華有一枚質(zhì)量為3.1g的金幣,經(jīng)查閱資料知,制作金幣所用材料的類(lèi)別及密度如表所示
黃金類(lèi)別24K金22K金18K金
密度(103Kg/m319.2617.6515.15
小華準(zhǔn)備用量筒測(cè)出該金幣的體積,計(jì)算出其密度,從而鑒別它的黃金類(lèi)別.實(shí)驗(yàn)時(shí),小華選用了上述量筒(金幣能夠放入量筒中).
你認(rèn)為:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小華能否鑒別該金幣的黃金類(lèi)別?為什么?不能,因?yàn)橐幻督饚诺捏w積小于該量筒的分度值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.為了探究影響電熱的因素,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備透明容器,里面密封了空氣,U形管中裝有液體,與兩個(gè)密封容器相連,兩個(gè)密閉容中都有一段電阻絲(阻值不同)接在電路中,分別設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的兩個(gè)方案.
(1)這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通電一段時(shí)間后,通過(guò)觀察U形管兩端液面高度差來(lái)判斷產(chǎn)生電熱的多少;
(2)甲方案探究的問(wèn)題是在電流和通電時(shí)間相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;
(3)乙方案探究的問(wèn)題是在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;
(4)通過(guò)以上探究說(shuō)明通電電阻產(chǎn)生的熱量與電流和電阻有關(guān).

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