如圖為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上,它們的高度之比為2:1,底面積之比為1:2,則它們的質(zhì)量mA:mB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pA:pB分別為( )
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A. mA:mB=2:1,pA:pB=2:1
B. mA:mB=1:1,pA:pB=2:1
C. mA:mB=1:1,pA:pB=1:1
D. mA:mB=2:1,pA:pB=1:1
B 【解析】?jī)晌矬w的體積關(guān)系: 由密度公式可得, 因?yàn)锳、B是由同種材料制成的實(shí)心圓柱體,密度相同, 所以mA:mB=ρVA:ρVB=VA:VB=1:1 因?yàn)锳和B放在水平地面上,所以對(duì)地面的壓力F=G=mg=ρVg=ρShg, 則物體對(duì)地面的壓強(qiáng): , 所以物體A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比: pA:pB=ρhAg:ρhBg=hA:hB=2:1 故B...
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版物理八年級(jí)下學(xué)期 第十一章:功和機(jī)械能單元測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示,捻動(dòng)滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程,長(zhǎng)時(shí)間后滾擺停止上下滾動(dòng).下列說(shuō)法正確的是
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A. 滾擺下降時(shí),重力勢(shì)能減小,動(dòng)能減小
B. 滾擺到最低點(diǎn)后又上升,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C. 滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能守恒
D. 滾擺每次上升的高度逐漸減小,說(shuō)明滾擺的機(jī)械能減小
D 【解析】試題分析:滾擺下降時(shí),高度降低,重力勢(shì)能減小,運(yùn)動(dòng)速度變大,動(dòng)能增加,所以A錯(cuò);滾擺到最低點(diǎn)后又上升,重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,所以B錯(cuò);滾擺整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,由于不斷地克服摩擦力做功,消耗機(jī)械能,所以機(jī)械能不守恒,C錯(cuò);滾擺每次上升的高度逐漸減小,重力勢(shì)能變小,說(shuō)明滾擺的機(jī)械能減小,所以D正確;應(yīng)選D。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理12章第二節(jié) 熔化與凝固 課后練習(xí) 題型:單選題
下列有關(guān)物態(tài)變化的說(shuō)法,正確的是( )
A. 初春冰雪消融是冰吸熱熔化
B. 夏天用電風(fēng)扇對(duì)著人扇風(fēng),人感到?jīng)鏊且驗(yàn)樯蕊L(fēng)降低了室內(nèi)的氣溫
C. 深秋時(shí)常出現(xiàn)“結(jié)霜”現(xiàn)象,結(jié)的“霜”是水凝固形成的
D. 寒冷的冬天,人口中呼出的“白氣”是水汽化的水蒸氣
A 【解析】【解析】 A、初春冰雪消融是冰吸熱由固態(tài)變成液態(tài)的熔化過(guò)程,正確; B、夏天用電風(fēng)扇對(duì)著人扇風(fēng),人感到?jīng)鏊且驗(yàn)樯蕊L(fēng)加快了身體上汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)要吸熱,從而使人體溫度降低,感到?jīng)鏊,錯(cuò)誤; C、深秋時(shí)常出現(xiàn)“結(jié)霜”現(xiàn)象,結(jié)的“霜”是由空氣中的水蒸氣直接變成固態(tài)凝華形成的.故錯(cuò)誤; D、寒冷的冬天,人口中呼出的“白氣”是由水蒸氣液化而形成的小水滴,故錯(cuò)誤. ...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018下學(xué)期人教版八年級(jí)物理下第九章壓強(qiáng)單元測(cè)試卷 題型:填空題
質(zhì)量為100g底面積為20cm2的薄壁容器中盛有500g水,將容器放置在水平地面上,如圖所示,容器內(nèi)水深h為20cm,則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為_(kāi)______Pa,容器底部對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)_______________ Pa(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018下學(xué)期人教版八年級(jí)物理下第九章壓強(qiáng)單元測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示,將豎直放置的試管傾斜,那么隨著試管的傾斜,試管中的液體 對(duì)底面的壓強(qiáng)將( )
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A. 增大
B. 減小
C. 不變
D. 無(wú)法確定
B 【解析】試題分析:在試管傾斜時(shí),水的總量不變,水的深度逐漸減小,根據(jù)公式p=ρgh可知,水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)逐漸減。蔬xB。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測(cè)試卷(四) 題型:實(shí)驗(yàn)題
【2017•鎮(zhèn)江卷】如圖是小麗探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景:斜面上有兩平行軌道,將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放,與放置在水平木板上的兩個(gè)相同木塊①、②發(fā)生碰撞,兩個(gè)木塊初始位置到斜面底端的距離相等.
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(1)為完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量____的小球從軌道上____高度由靜止釋放(均選填“相同”或“不同”)
(2)由如圖場(chǎng)景可知,碰撞木塊前瞬間,小球____的動(dòng)能較大,兩木塊通過(guò)A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為fA、fB,則fA_____fB,滑行中,木塊的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成_____能;
(3)如圖是某次實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景:將兩小球從圖中E、F處?kù)o止釋放,最終木塊①?gòu)乃侥景宓挠叶嘶,小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實(shí)驗(yàn),將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放,木塊③未滑出木板,小麗的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)有一處遺漏,它是____________________.
相同 不同 ① = 內(nèi) 沒(méi)有將木塊②也更換為與木塊③相同的木塊 【解析】試題分析:(1)探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí),應(yīng)控制質(zhì)量不變,改變速度,故應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量相同的小球從軌道上不同高度由靜止釋放;(2)碰撞木塊前瞬間,小球①是從高度滑下的,速度較大,動(dòng)能較大,兩木塊通過(guò)A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為fA、fB,由于壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,故摩擦力相同,即fA=fB,滑行中,木塊克...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測(cè)試卷(四) 題型:作圖題
小寶想在臥室安裝一盞照明電燈,請(qǐng)?jiān)趫D中幫他把燈和開(kāi)關(guān)接入電路。
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測(cè)試卷(四) 題型:單選題
汽車向前行駛時(shí)突然緊急剎車,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 乘客會(huì)向左或右傾倒
B. 乘客會(huì)向前傾倒
C. 乘客會(huì)向后傾倒
D. 乘客仍保持靜止?fàn)顟B(tài)
B 【解析】慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),與質(zhì)量有關(guān)。 當(dāng)汽車向前行駛時(shí)突然緊急剎車,車減速,而車上的人由于慣性會(huì)保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以乘客會(huì)向前傾倒。 故B正確,ACD錯(cuò)誤。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期第七單元《運(yùn)動(dòng)和力》檢測(cè)題 題型:單選題
某火車站并列?恐、乙兩列火車,甲車上的乘客突然發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向東運(yùn)動(dòng)了,關(guān)于兩列火車運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法可能的是( )
A. 甲車不動(dòng),乙車向東 B. 甲車不動(dòng),乙車向西
C. 甲車向西,乙車不動(dòng) D. 甲車向西,乙車向東
B 【解析】A.若甲車不動(dòng),乙車向東,甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤。 B.若甲車不動(dòng),乙車向西,以乙車為參照物,甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向東運(yùn)動(dòng),故B正確。 C.若甲車向西,乙車不動(dòng),以乙車為參照物,甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤。 D.甲車向西,乙車向東,甲車上的乘客會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的列車向西運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤。 答案為B...查看答案和解析>>
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