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某同學(xué)將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到一個(gè)清晰的像。在圖表示視力矯正的光路圖中，與上述實(shí)驗(yàn)情形一致的是　
B
解：若能看到清晰的像，則說(shuō)明像成到了視網(wǎng)膜上，顯然，C、D選項(xiàng)不符合要求，故排除；
而近視鏡片是凹透鏡，觀察A、B，只有B選項(xiàng)符合上述兩個(gè)要求；
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用的凸透鏡的焦距為10cm。現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

若圖中C位置上放置光屏，則B位置上應(yīng)放置           ；實(shí)驗(yàn)時(shí)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，若要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向      （靠近 / 遠(yuǎn)離）透鏡的方向移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)物體在凸透鏡前30cm處時(shí)，在屏上成一倒立放大的像，則凸透鏡的焦距f為 (  )
A． 15cm < f < 30cmB．f > 15cm
C．f < 15cmD．f > 30cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類(lèi)的眼睛很像一架神奇的照相機(jī)。照相機(jī)能夠變焦，是指在物距確定的情況下通過(guò)改變       從而使清晰的像呈現(xiàn)在底片上，人的眼睛也能變焦，是通過(guò)改變       從而使清晰的      、縮小的像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上。由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)的點(diǎn)，叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處。眼睛所能看清的最近的點(diǎn)，叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm。長(zhǎng)時(shí)間用眼，都可以引起眼睛的疲勞�？次矬w時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離為25cm。
（1）請(qǐng)把文中的空格填完整
（2）根據(jù)上文，你認(rèn)為人眼的正常觀察范圍是（  ）
A．0-10cmB．10-25cmC．10cm-極遠(yuǎn)處D．0-25cm

（3）如圖16所示的四幅圖中，能正確表示遠(yuǎn)視眼的成像情況的是（  ），能正確表示近視眼矯正方法的是（  ）
圖16
（4）眼鏡的度數(shù)在數(shù)值上等于鏡片（透鏡）焦距（以米為單位）的倒數(shù)的100倍。某人眼鏡的度數(shù)為200度，則他所佩戴的眼鏡焦距為           。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：光具座，凸透鏡，光屏，蠟燭等（如圖所示）。

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的　 大致在同一高度。
（2）調(diào)整好器材后，將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點(diǎn)，在凸透鏡的另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都找不到像，說(shuō)明像距太大了，導(dǎo)致像距太大的原因是　　。
（3）將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點(diǎn)，所成的像是正立、　　的　　像。如果將蠟燭從該點(diǎn)向凸透鏡移動(dòng)，在這個(gè)移動(dòng)過(guò)程中，所成的像　　 。（選填“逐漸變大”，“逐漸變小”或“大小不變”）
（4）若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向    　 （遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.
（5）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是    　 　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分，每空2分）小明在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實(shí)驗(yàn)，第一次小明通過(guò)放大鏡看到書(shū)上的字如圖甲所示，此時(shí)他看到的是字的        像；第二次小明通過(guò)放大鏡看到書(shū)上的字如圖乙所示，這是他看到的是字的       像（以上兩格填“實(shí)”或“虛”）；從圖甲到圖乙的變化過(guò)程中，放大鏡是逐漸          （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）書(shū)本的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行了以下步驟：

(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是_____________cm。
(2)小華同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如上圖所示，并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變。將燭焰移動(dòng)到光具座上的15cm位置處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成了一個(gè)______________、______________的______________像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有______________。
(3)小華同學(xué)對(duì)凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動(dòng)了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊，接著她將同學(xué)的近視眼鏡放在透鏡左側(cè)附近并左右移動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變的清晰，此成像過(guò)程就是______________的矯正原理。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

離凸透鏡30厘米的光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰像。則該凸透鏡的焦距可能為(    )
A．20厘米。B．30厘米。C．40厘米。D．50厘米

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時(shí)，光屏上能成一個(gè)清晰的像，則                                       (    )
 
A．所成的像是正立縮小的實(shí)像
B．所成的像是倒立縮小的實(shí)像
C．把凸透鏡向左移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的像變小
D．把凸透鏡向右移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的像變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案