小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)小明根據(jù)凸透鏡對(duì)光線有 作用,將凸透鏡
太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到 ,測(cè)得此凸透鏡焦距f=10cm.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖15所示,小明首先應(yīng)該 .
(3)正確完成(2)中的操作后,只移動(dòng)光屏,可在光屏上得到清晰的 立、 的實(shí)像.將蠟燭向右移動(dòng)10cm,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏再向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)將蠟燭繼續(xù)向右移動(dòng)10cm,調(diào)節(jié)光屏, 在光屏上接收到蠟燭的像(選填“能”、“不能”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由圖可知:線段AB表示物體做 (填“加速”“減速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng),你還可以得出的信息是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā),甲同學(xué)在整個(gè)比賽過(guò)程中作勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后,經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程400米,此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米;接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕,經(jīng)過(guò)50秒沒(méi)有趕上;然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺,最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn)。則
(1)甲同學(xué)比賽中的速度是多少米/秒?
(2)乙同學(xué)出發(fā)后,前100秒時(shí)間內(nèi)的平均速度為多少米/秒?
(3)乙同學(xué)最后沖刺的平均速度為多少米/秒?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
視力檢查時(shí)要求被測(cè)人與視力表相距5m.小明準(zhǔn)備借助一塊平面鏡檢查視力(如圖3所示),則他應(yīng)坐在鏡前2 m處.圖中小明正在用手示意他鏡中所看到的最上面的“E”(最大)開(kāi)口朝紙面向里,則視力表中最上面的
“E”開(kāi)口的實(shí)際朝向?yàn)橄嗤?u> (選填“紙面向里”或“紙面向外”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
聲音在海水中的傳播速度是1530m/s,為了開(kāi)辟新航道,某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器,探測(cè)水下有無(wú)暗礁.如圖11所示,探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0.6s后被探測(cè)儀器接收.
(1)為了有更好的回收效果,探測(cè)船最好采用什么聲波?為什么?
(2)這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離?為什么?
(3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
四季分明的泰州地區(qū)熱現(xiàn)象隨處可見(jiàn),下列物態(tài)變化過(guò)程中,需要吸熱的是
A.春天,冰雪消融 B.夏天,薄霧縹緲
C.秋天,露水晶瑩 D
.冬天,霜打枝頭
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是被眼睛觀察的物體。拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走近視眼鏡后,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是
A.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡 B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏靠近凸透鏡 D.將光屏和蠟燭同時(shí)遠(yuǎn)離凸透鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,觀察到圖甲和圖乙所示兩
種情況。
| 時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 |
| 時(shí)間/min | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 溫度/℃ | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(1)你認(rèn)為圖_____是水沸騰時(shí)的情景(選填甲或乙)。
(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ℃。水沸騰時(shí)需要 熱,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明收集9組數(shù)據(jù)比收集6組數(shù)據(jù)的好處是 (只填字母)。
A.只有6組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論
B.減小實(shí)驗(yàn)誤差
C.得到兩個(gè)物理量的關(guān)系更接近實(shí)際
(4)另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min。為了節(jié)約課堂時(shí)
間請(qǐng)你給小冬提出一條合理化建議: 。
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