位于中國科技館一層的“華夏之光”展廳中展覽了很多中國古代科技發(fā)明的展品,讓公眾在世界科技發(fā)展的宏觀視角下感懷中華民族的智慧與文明.如圖給出的四展品中,用來計時的是( 。
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:初中物理 來源:北京六十五中2018屆九年級(上)期中物理試卷 題型:多選題
下列說法正確的是( 。
A. 物體內(nèi)能增加,它一定吸收了熱量
B. 物體的溫度不變,它的內(nèi)能可能變大
C. 一瓶酒精用掉一半,其比熱容不變,熱值不變
D. 物體的機械能增加,它的內(nèi)能不一定增加
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科目:初中物理 來源:北京市豐臺區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示為一個電熱水壺,放置在水平桌面上.壺身和底座的總質(zhì)量是0.5kg,底座與水平桌面的接觸面積為1.5×10﹣2m2,在水壺內(nèi)裝入重10N的水后,水的深度為0.12m.g取10N/kg,求:
(1)水對壺底的壓強.
(2)水壺對水平桌面的壓強.
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科目:初中物理 來源:北京市豐臺區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:單選題
如圖所示四個重力的示意圖中正確的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中物理 來源:北京市豐臺區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:多選題
下列對圖中四幅圖的描述,正確的是( 。
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A. 甲圖道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
B. 乙圖蝙蝠利用超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
C. 丙圖蠟燭隨音樂跳動說明聲波能夠傳遞能量
D. 丁圖說明水在4℃時密度最大
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科目:初中物理 來源:北京市豐臺區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:單選題
估測在實際生活中的應(yīng)用十分廣泛,下列估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是( 。
A. 一個雞蛋的質(zhì)量約為500g
B. 一只40碼運動鞋的長度約為50cm
C. 一名中學(xué)生步行的速度大約10m/s
D. 完整播放一遍中華人民共和國國歌所需的時間約為50s
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科目:初中物理 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實驗題
在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明和小麗用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺(分度值1mm)、橡皮泥、白紙等器材進行實驗,如下圖所示.
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(1)選擇相同兩個棋子A、B,其目的是為了_____________________________.
(2)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于_______________.
(3)為了檢驗平面鏡中所成的像是實像還是虛像,小明在B棋子處放置一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上無像,則平面鏡所成的像為_______(實/虛)像.
(4)小明在實驗時,分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),就得出實驗結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?____________,理由:_________________________.
(5)小麗將實驗數(shù)據(jù)填入下表,小明對實驗數(shù)據(jù)進行分析得到的結(jié)論:像到平面鏡的距離不一定等于物到平面鏡的距離.
小麗的結(jié)論對嗎?_________,理由:_________________.
物距u(cm) | 10.00 | 15.20 | 20.00 |
像距v(cm) | 10.03 | 15.23 | 20.00 |
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科目:初中物理 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:填空題
日本海域發(fā)生強烈地震 ,引發(fā)了罕見的大海嘯,奪走了很多人的生命,后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體,人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的是_______(超聲波/次聲波),由于它的頻率低于_______Hz,所以動物可以聽到,而人聽不到.
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科目:初中物理 來源:福建省泉州臺商投資區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測物理試卷 題型:單選題
如圖所示的牙膏是家居必備用品,根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗,認(rèn)為下列說法中錯誤的是( )
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A. 擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變
B. 新買的某支牙膏受到的重力是30g
C. 牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦
D. 牙膏被擠出時運動狀態(tài)發(fā)生改變,說明受到力的作用
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