科目：初中物理 來源： 題型：
在摩擦起電的過程中，帶正電物體的甲原子與帶負電物體的乙原子相比較，它們束縛電子的本領(lǐng)
相同； (B)甲比乙強些； (C)甲比乙弱些； (D)甲臂乙有時強，有時弱。
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖甲所示是“測量小燈泡額定功率”的實驗電路圖，已知小燈泡的額定電壓為3.8V。
該實驗的原理是_______。
請按照電路圖，在圖乙中將電壓表正確連入電路。
（3）連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最 端（選填“左”或“右”）。
（4）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為 V，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈的額定功率為 W。
（5）如果將滑動變阻器的滑片向右移動，小燈的亮度將變 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小英在測量小燈泡的電功率實驗中，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓為3V．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖中的實物電路圖連接完整．
（2）小英在實驗中連接好電路，并移動滑片P，依次得出以下數(shù)據(jù)：
燈泡兩端電壓U/V | 電路中的電流I/A | |
1 | 2.8 | 0.28 |
2 | 2.5 | 0.25 |
3 | 2.2 | 0.22 |
分析上面表格中數(shù)據(jù)，此實驗操作有何不規(guī)范之處？ �。�
（3）請幫小英計算第2次實驗中小燈泡的實際功率P= W；并通過以上實驗數(shù)據(jù)間接計算小燈泡的額定功率，P額= W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3Ｖ、0-15Ｖ）、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規(guī)格的滑動變阻器，額定電壓為2.5Ｖ的小燈泡（正常發(fā)光時的電阻約為10Ω）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干。
（1）為順利完成實驗，小明在實驗中應(yīng)選用規(guī)格為 的滑動變阻器。
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將圖甲的實物電路連接完整。（要求：滑片Ｐ向右移動時，小燈泡變亮）
（3）連好電路后，閉合開關(guān)，通過移動滑動變阻器的滑片，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了U-I圖像如圖乙所示。根據(jù)U-I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是 Ω。
（4）小明根據(jù)U-I圖像中數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓的增大，燈絲的電阻 ，你認為原因可能是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
一只充氣球拴一重物，使重物沉入水底，如圖2所示。巳知重物重為5.4牛，如果充氣球的質(zhì)量不計，當溫度為10℃時，氣球的體積為300厘米3，對容器底部的壓力為0.4牛，溫度上升至t℃時，重物對容器底部的壓力剛好為0，則此時氣球的體積為
(A)500厘米3； (B)300厘米3； (C)340厘米3； (D)380厘米3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
就圖中的物體乙的受力情況，正確的說法是
(A)乙只受重力和桌面支持力的作用；
(B)乙只受甲的重力和桌面支持力的作用；
(C)乙受到甲的壓力、重力和桌面的支持力的作用；
(D)乙受甲、乙兩個物體的重力和桌面支持力的作用。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在我們北方地區(qū)往往會看到如圖的情景。關(guān)于這些現(xiàn)象以及發(fā)生這些現(xiàn)象過程中的吸、放熱情況，下列說法正確的是:（ ）
A.千里冰封、白雪皚皚，有時會看到“霧凇”的絕妙佳境，這主要是凝華現(xiàn)象，會放出熱量；
B．冰雹，俗稱雹子，夏季或春夏之交最為常見，這主要是凝華現(xiàn)象，要放出熱量;
C．深秋的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象，要吸收熱量;;
D．下雪以后，屋檐底下經(jīng)常會掛著一溜小冰柱，這是凝華現(xiàn)象，要放出熱量.
4.
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