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16．如圖紙筒A的一端蒙上了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個(gè)凸透鏡，兩紙筒套在一起組成了一個(gè)簡易照相機(jī)，觀察時(shí)應(yīng)（　�。�
A．眼睛應(yīng)對著B端向筒內(nèi)觀察，看看像是否清楚
B．應(yīng)把A端朝著明亮的室外，B筒朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚
C．在半透明紙上觀察到的像是倒立的
D．如果看近處的景物時(shí)像很清楚，再看遠(yuǎn)處的景物時(shí)就應(yīng)該把B端向外拉

分析 在本題的模型照相機(jī)中在紙筒B的右端為凸透鏡，紙筒A的左端的半透明紙就相當(dāng)于真實(shí)照相機(jī)的底片，在半透明紙上所看到的就是凸透鏡前方的景物通過凸透鏡所生成的像，在使用中符合物遠(yuǎn)像近像變�。�

解答 解：A、由凸透鏡的成像規(guī)律可知，應(yīng)該對著A端觀察半透明的紙，而不對著B端向內(nèi)方向觀察，故A錯(cuò)誤；
B、為使半透明紙上得到的像更亮一些，要成像的物體就應(yīng)該在明亮的地方，所以應(yīng)該把模型照相機(jī)的B朝著室外面，A端朝著較暗的室內(nèi)，故B錯(cuò)誤；
C、據(jù)照相機(jī)的成像原理可知，所成的是倒立、縮小的實(shí)像，故在半透明紙上觀察到的像是倒立的，故C正確；
D、在清晰地觀察近處物體后，再看遠(yuǎn)處物體時(shí)，即物距變大，相距應(yīng)該變小，所以應(yīng)該減小A、B間的距離應(yīng)該把B端向內(nèi)拉，故D錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評 照相機(jī)應(yīng)用的是凸透鏡成實(shí)像時(shí)：u＞2f，成倒立縮小的實(shí)像；在調(diào)節(jié)上，符合物近像遠(yuǎn)像變大：像要變小，物距要增大，像距要變小，鏡筒縮短．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列估測符合實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg
B．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)約為1×103Pa
C．一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N
D．中學(xué)生的握力約為3000N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心球，它們的密度之比為10：7．若將甲乙都放入水中，靜止時(shí)它們受到的浮力之比為7：9，則甲、乙兩球的體積之比是7：10；乙球靜止時(shí)處于漂�。ㄟx填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）；乙球的密度是0.9×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明做測“小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線．
（1）如圖甲所示是小明沒有連接完整的實(shí)物電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將電路連接完整．
（2）小明連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表和電壓表都有示數(shù)但示數(shù)很小，無論如何移動滑動變阻器滑片P，小燈泡始終沒有發(fā)光，則原因可能是將變阻器的下面兩個(gè)拉線柱連入電路中．
（3）小明正確連接電路后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處．小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率是0.65W．
（4）測完小燈泡的額定功率后，在不改變變阻器滑片P情況下，僅將小燈泡換成5Ω定值電阻，若要電壓表的示數(shù)仍為2.5V，滑片P應(yīng)向右移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．請根據(jù)圖中所示的三種運(yùn)動，分析小球的運(yùn)動與受到的力的關(guān)系，虛線為小球的運(yùn)動軌跡，箭頭表示此刻的運(yùn)動方向，不考慮空氣對小球的作用力，完成表格中空白處填空．
運(yùn)動的形式受力的方向     運(yùn)動狀態(tài) 分析
 運(yùn)動方向 速度大小
甲：豎直下落過程 豎直向下 不改變（1）變大 力與運(yùn)動方向相同，速度增大
乙：豎直上升過程 豎直向下  不改變 變小（2）力與運(yùn)動方向相反，速度減小
丙：斜向上拋出過程 （3）豎直向下（4）改變先變小后變大 力與運(yùn)動的方向不共線，運(yùn)動的方向和速度的大小均改變 
力與運(yùn)動的關(guān)系：物體運(yùn)動方向和速度大小的改變是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔�，即：�?）力可以物體的運(yùn)動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在一個(gè)無色大塑料瓶的側(cè)壁靠底部的位置鉆一個(gè)小孔，用膠帶粘住小孔，在瓶中裝滿水．在瓶的另一側(cè)放一只激光電筒．調(diào)節(jié)光束的方向，讓光束正好能射中對側(cè)的小孔（如圖所示）．揭下膠帶，讓水流到下面的盆里，你會看到光隨彎彎的水流照到盆底，在盆底產(chǎn)生一個(gè)光斑．
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，激光電筒的光束是沿水流的內(nèi)（選填“內(nèi)”或“外”）壁經(jīng)過多次反射（選填“反射”或“折射”），最后射到盆底；
（2）實(shí)驗(yàn)中從瓶中流出的水柱相當(dāng)于激光通信中的光導(dǎo)纖維，由此說明用來進(jìn)行激光通信的導(dǎo)管能 （選填“能”或“不能”）彎曲；
（3）猜想：在激光通信中，每一根導(dǎo)管能不能同時(shí)傳導(dǎo)多束激光束而不致相互干擾？能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)研究中常把不便于直接觀察與測量的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)換為與之相關(guān)聯(lián)的容易觀察或測量的科學(xué)現(xiàn)象來研究．以下實(shí)驗(yàn)中沒有用到這種方法的是（　�。�
A．通過顯微鏡將細(xì)胞放大以觀察其結(jié)構(gòu)
B．通過比較手握住尺的長度比較人反應(yīng)的快慢
C．通過觀察小磁針北極所指的方向來確定該點(diǎn)的磁場方向
D．通過觀察褪綠后的葉片遇碘液是否變藍(lán)判斷是否有淀粉

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．針對“如何增大摩擦？”這一問題，某興趣小組提出一些猜想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；
b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；
d．增大運(yùn)動速度增大摩擦．
為了探究摩擦力與什么因素有關(guān)，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中．

序接觸面情況　　　 速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51　
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5★
5木與桌面0.005v51
（1）在實(shí)驗(yàn)中，測量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動；上圖的彈簧測力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為2.6N；
（2）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．一個(gè)同學(xué)的質(zhì)量是50kg，在一條水平路面上以5m/s的速度勻速騎自行車（自行車的質(zhì)量是30kg），兩個(gè)車輪與地面的總接觸面積是400cm2，自行車受到地面的摩擦力是總重的$\frac{1}{10}$，則；
（1）該同學(xué)自行車向前勻速運(yùn)動的力多少？
（2）該同學(xué)騎在自行車上時(shí)對地面的壓強(qiáng)是多少？
（3）這樣行駛10分鐘，該同學(xué)做了多少功？
（4）該同學(xué)的功率是多少？（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案