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小明利用如圖所示的電路“探究電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗中依次將電阻箱R的阻值調(diào)為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。實驗時，小明將電阻箱的阻值調(diào)為5Ω后調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為3V，記下電流表示數(shù)，然后將電阻箱阻值調(diào)為10Ω繼續(xù)實驗。為了能夠完成整個實驗，他可選用的滑動變阻器的阻值范圍為

A. 0～10Ω B. 0～20Ω C. 0～50Ω D. 0～100Ω

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，

（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)____________________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_________N．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｋ纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過程存在的問題：___________，只利用現(xiàn)有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡要說明你的做法：__________。

（3）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。裝置改進后的好處是_________________（寫一條即可；2分）。

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科目：初中物理 來源：山東省臨沂市臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2017屆九年級中考一模（期中）物理試卷 題型：選擇題

我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器，如圖。電磁彈射器的彈射車與飛機前輪連接，并處于強磁場中，當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通過強電流時，即可受到強大的推力。下列實驗中，與電磁彈射器工作原理一致的是（　�。�

A. 動圈式話筒 B. 電鈴 C. 電動機 D. 司南

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科目：初中物理 來源：北京市順義區(qū)2017屆初三第二次統(tǒng)一練習(xí)（二模）物理試卷 題型：綜合題

如圖所示電路中，電源電壓為15V且保持不變，R1 和R2為定值電阻，R1=10Ω。閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，電流表示數(shù)I=0.3A。求：

（1）10s內(nèi)電阻 R1上產(chǎn)生的電熱；

（2）電阻R2的阻值；

（3）開關(guān)S1、S2都閉合時，電路的總功率。

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科目：初中物理 來源：北京市順義區(qū)2017屆初三第二次統(tǒng)一練習(xí)（二模）物理試卷 題型：實驗題

中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有一件展品為“自制變壓器”，它向參觀者展示了變壓器的工作原理。電纜的一頭已經(jīng)和電壓表的一極固定連好，小麗拿起電纜的另一頭與電壓表的另一極相連，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)了，如圖甲所示。小明也來體驗，他將電纜在金屬柱上又多繞了幾圈，然后再與電壓表的另一極接好，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)此時電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度與小麗體驗時有所不同。根據(jù)上述情景，請你提出一個可以探究的科學(xué)問題___________。

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科目：初中物理 來源：北京市順義區(qū)2017屆初三第二次統(tǒng)一練習(xí)（二模）物理試卷 題型：多選題

小倩用如圖所示器材探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，實驗板上固定了四根金屬絲。A、B、C的長度均為1m，D的長度為0.5m；A、B的橫截面積相同，材料不同；B、C的材料相同，但橫截面積不同；B、D的材料和橫截面積都相同。下列說法中正確的是

A. 探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)應(yīng)選用B和C金屬絲接入M、N兩點間

B. 探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度是否有關(guān)應(yīng)選用A和D金屬絲接入M、N兩點間

C. 將B和D金屬絲分別連入M、N兩點間，連金屬絲D時電流表示數(shù)大一些

D. 該實驗裝置能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān)

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科目：初中物理 來源：遼寧省大石橋市水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)_______。

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖a中的實物電路連接完整____________。

(3)閉合開關(guān)前，圖a中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_______（選填“A”或“B”）端。

(4) 小吉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖b所示）為____V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖a中滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動， 使電壓表的示數(shù)為2.5V。

(5)小祥同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖c所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是__________W。

（6）好奇的祁宇同學(xué)把桌上另一個額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器，兩燈串聯(lián)，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都能發(fā)出較弱的光，粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了，讓他驚奇的是，雖然原燈泡甲不亮了但后接進去的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了。仔細(xì)觀察電路后，還發(fā)現(xiàn)這時電壓表的示數(shù)為1V。小華對此產(chǎn)生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢？

小組的同學(xué)提出了以下兩種猜想：

猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。

猜想2：甲燈的實際功率可能小于可以發(fā)光的功率。

根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想1是______（正確／錯誤）的，你認(rèn)為他們判斷所依據(jù)的現(xiàn)象是_______________．

根據(jù)已知條件我們可以算出此時壞了的燈甲的實際功率約__________W，可以判斷猜想2是___________（正確／錯誤）的。

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科目：初中物理 來源：廣西欽州市2017年春季學(xué)期期中考試八年級物理試卷 題型：實驗題

探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時，做了以下的三個實驗：

實驗一：用彈簧秤拖動木塊在水平木板上運動

實驗二：用彈簧秤拖動木塊在墊有毛巾的水平木板上運動

實驗三：用彈簧秤拖動放有砝碼的木塊在水平木板上運動

回顧課堂上的實驗過程回答問題：

（1）該實驗的原理是什么？________________。

（2）拖動木塊應(yīng)做什么運動？_________________。

（3）實驗一、二為什么要用同一木塊？實驗可得出什么結(jié)論？________________________________。

（4）實驗一、三為什么要用同一水平木板？實驗可得出什么結(jié)論？_______________________________。

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同步練習(xí)冊答案