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10．下列關于聲音的說法正確的是（　�。�
A．聲音可以在真空中傳播B．聲音的頻率越高，響度越大
C．聲音是由物體的振動產生的D．聲音的振幅越大，音調越高

分析 聲音是發(fā)聲體的振動產生的，它的傳播需要靠介質，但在固體、液體和氣體中的傳播速度不同，真空不能傳聲；
聲音的高低稱為音調，音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；
聲音的強弱叫響度，響度的大小與物體的振幅有關，振幅越大，響度越大．

解答 解：
A、聲音不能在真空中傳播；故A錯誤；
B、物體的振動頻率越高，我們聽到聲音的音調越高，故B錯誤；
C、聲音是由物體的振動產生的；故C正確；
D、物體的振幅越大，聲音的響度越大，故D錯誤；
故選C．

點評 解決此類問題的關鍵是知道聲音產生的原因、聲音的音調與頻率的關系、響度與振幅的關系等，屬于綜合性的題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，人對繩的拉力都是F，將各重物勻速提起．不計動滑輪重，物重最大的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩物體吸收熱量之后，升高相同的溫度，則（　�。�
A．兩物體質量相等B．兩個物體中質量大的比熱容一定大
C．兩個物體中質量大的比熱容一定小D．兩物體的比熱容相等

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．探究“平面鏡成像特點”的實驗．
（l）把步驟a內容補充完整．
實驗步驟a、b、c、d的合理順序是adbc（填寫步驟前字母）
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，在紙上記錄玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A′．
c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置B、B′；C、C′（如圖所示）．
驗次數(shù)
177等大
266等大
333等大
d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
（2）某同學將實驗數(shù)據(jù)填入表中．請將表頭中空白部分填上合適的內容．
（3）如果在像A1′的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像，這說明：平面鏡成的像是虛像
（4）經過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖所示．為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是：連接對應的像點和物點，判斷連線是否和鏡面垂直；測出像點和物點到玻璃板的距離進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使之振動，聽刻度尺振動時發(fā)出的聲音．
（1）實驗時要用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會既聽到刻度尺振動發(fā)出的聲音，又聽到刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音．
（2）實驗通過改變刻度尺伸出桌面的長度來改變刻度尺振動的頻率．當刻度尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動刻度尺，卻聽不到聲音，這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz，人耳聽不到次聲波．
（3）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和撥動速度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是音色（選填“響度”“音調”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．電視機畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色條合成；電視機遙控器可以發(fā)出不同的紅外線（選填“紅外線”“紫外線”），來實現(xiàn)電視機的遙控；適當?shù)淖贤饩�（選填“紅外線”或“紫外線”）照射有助于人體合成維生素D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在如圖所示三支相同的試管中裝有質量不等的水，當用嘴從試管口吹響，與用小棒敲打試管壁，兩次不同的過程所發(fā)出的聲音的音調高低是（　�。�
A．用嘴吹是甲的音調高，用棒子敲是甲音調高
B．用嘴吹是甲的音調高，用棒子敲是丙音調高
C．用嘴吹是丙的音調高，用棒子敲是甲音調高
D．用嘴吹是乙的音調高，用棒子敲是乙音調高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．當相互接觸的物體之間或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞．熱傳遞時，能量從高溫處轉移到低溫處，直至溫度相同．

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同步練習冊答案