如圖,在“探究平面鏡成像特點”的活動中
(1)探究活動中選用玻璃板代替平面鏡,目的是為了能 。
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;
(3)如圖所示,點燃A蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭,直到與 為止,證明像與物的大小相同。在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭 (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。
(4)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上 (“能”或“不能”)承接到像,證明平面鏡所成的像是 像。
(5)實驗中如果蠟燭B和蠟燭A的像始終無法完全重合,原因是: 。
(6)下圖甲是小軍本人,他在進(jìn)行實驗時,從玻璃板中也觀察到了自己的像。那么他看到自己的像應(yīng)是圖乙中的 (填序號)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖甲所示,用螺絲刀撬圖釘,O為支點,請畫出動力Fl的力臂L1和阻力F2.
(2)如圖乙是某種手電筒的剖面圖,請按照實物剖面圖,在答題卡虛線框中畫出這種手電筒的電路圖.
(3)如圖丙所示,在符合安全用電前提下,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)和插座接到電路中.
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如圖所示,A為信號源,B為接收器,A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、無線電波、可見光和紫外線信號時,接收器B不能接收到的信號是:
A. 次聲波 B. 無線電波 C. 可見光 D. 紫外線
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“紅色搖籃、綠色家園”,是井岡山展現(xiàn)出來的獨特魅力!拔逡弧逼陂g,蘋蘋乘坐的汽車剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū),便有一種“車行綠色中,風(fēng)景撲面來”的感覺,實在是令人心曠神怡。“車行綠色中,風(fēng)景撲面來”所選的參照物分別是______________與______________。
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汽車內(nèi)經(jīng)常擺放一種“固體清新劑”,能有效清新汽車內(nèi)的空氣。“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 升華 B. 凝華 C. 熔化 D. 汽化
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下列現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化及吸放熱情況正確的是
A.春天早晨天空中出現(xiàn)的霧——汽化、吸熱
B.夏天灑在地板上的水很快干了——蒸發(fā)、放熱
C.秋天早晨草上出現(xiàn)的露珠——液化、放熱
D.冬季地面草叢上出現(xiàn)的霜——凝固、吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成,當(dāng)摘去其中一只燈珠時,其它兩只燈珠都不能發(fā)光。每粒燈珠正常發(fā)光時電壓都為U,那么手電筒正常工作時通過三粒燈珠的電流 (相等/不相等),手電筒電池的電壓為 .
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