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在“測(cè)動(dòng)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置及主要過(guò)程如圖所示.勻速拉動(dòng)彈簧秤使鉤碼升高，請(qǐng)根據(jù)圖示情況填寫(xiě)下表：?

鉤碼總重?G/N

鉤碼升高h/m

有用功?W有用/J

彈簧秤讀數(shù)?F/N

彈簧秤移動(dòng)距離s/m

總功?W總/J

機(jī)械效率η/%

2

0.1

 

0.8

 

 

 

 

答案：9.0.2，0.3，0.24，83.3％
提示：

考查測(cè)動(dòng)滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)操作

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，在探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)中小龍和小文用同樣的滑輪，卻連成了甲、乙不同的滑輪組并測(cè)出了各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
次數(shù) 鉤碼
重/N		 鉤碼上升
的高度/cm		 彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N		 彈簧測(cè)力計(jì)
移動(dòng)的距離/cm
小龍 2 10 1.0 30
小文 2 10 0.8 40
（1）小文測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)后小文想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖乙那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與
 
有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．小文的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
（3）小龍認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，人提升動(dòng)滑輪所做的功是沒(méi)有用的，所以，
 
也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素．
（4）小文用滑輪組乙在t秒內(nèi)勻速提起重為G的物體升高h(yuǎn)米（不計(jì)繩重和摩擦），若滑輪組的機(jī)械效率為η，動(dòng)滑輪重G動(dòng)=
 
；小文的功率P=
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

滑輪的研究
①老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如圖所示，小虹對(duì)小斌說(shuō)：我的滑輪組繩子段數(shù)多，所以更省力，因此機(jī)械效率也更大．小斌說(shuō)：我不信，我們做實(shí)驗(yàn)看一看吧．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的高度/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
小虹 2 10 0.8 40
小斌 2 10 1.0 30
小虹測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為
62.5%
62.5%
，小斌測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率
大于
大于
（選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機(jī)械效率．
②實(shí)驗(yàn)后小斌想：對(duì)于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過(guò)思考后他認(rèn)為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與
提升重物的多少
提升重物的多少
有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．小斌的實(shí)驗(yàn)方法是
在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較
在小斌的滑輪組上掛不同數(shù)量的鉤碼分別測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率并比較
．
③小斌將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴小虹，他們探究的欲望更加強(qiáng)烈，他們認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功對(duì)人們是沒(méi)有用的，所以，
動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)（或質(zhì)量）
動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)（或質(zhì)量）
也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素．小斌說(shuō)：其實(shí)我們已測(cè)得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就證明了這一點(diǎn)．
④小斌用滑輪組乙在t秒內(nèi)提起重為G的重物h米（不計(jì)繩重和摩擦），若滑輪組的機(jī)械效率為η，求動(dòng)滑輪重G動(dòng)；小斌的功率P．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙所示，研究“兩定一動(dòng)”和“一定兩動(dòng)”滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你：
（1）在圖乙上畫(huà)出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）；
（2）如果用這兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是：
動(dòng)滑輪重（或提升動(dòng)滑輪的功）
動(dòng)滑輪重（或提升動(dòng)滑輪的功）
；
（3）若用甲滑輪組提升更重的物體，則甲滑輪組的機(jī)械效率得到提高的主要原因是：
動(dòng)滑輪重不變（提升動(dòng)滑輪功一定），有用功增加
動(dòng)滑輪重不變（提升動(dòng)滑輪功一定），有用功增加
；
（4）不考慮繩重、軸摩擦，用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G，測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G甲，且G甲：G=1：3；乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G乙，且G乙：G=2：3．通過(guò)計(jì)算可知：甲滑輪組的機(jī)械效率η甲是乙滑輪組機(jī)械效率η乙的
1.25
1.25
倍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖24甲、乙所示，研究“兩定一動(dòng)”和“一定兩動(dòng)”滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你：

�。�1）在圖乙上畫(huà)出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）；

�。�2）如果用這兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是：______；

�。�3）若用甲滑輪組提升更重的物體，則甲滑輪組的機(jī)械效率得到提高的主要原因是：______；

　 （4）不考慮繩重、軸摩擦，用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G，測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G，且G：G=1：3；乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G，且G：G=2：3。通過(guò)計(jì)算可知：甲滑輪組的機(jī)械效率是乙滑輪組機(jī)械效率的______倍。

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