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認識了很多科學(xué)家后，我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、工作中都很注重觀察，并進行實驗，去探索科學(xué)神奇，我們在學(xué)習(xí)中，
觀察
觀察
和
實驗
實驗
也是我們掌握知識，并進行創(chuàng)新的法寶．
分析：科學(xué)探究的主要目標是使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)探究的思想，培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)探究所需要的能力，增進對科學(xué)探究方法與過程的理解
解答：解：觀察和實驗是進行科學(xué)探究的基本方法；
在科學(xué)探究中，以自己的經(jīng)驗和知識為基礎(chǔ)作出的一種試探性解釋．
故答案是：觀察、實驗．
點評：本題主要考查了學(xué)生對科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的掌握．觀察現(xiàn)象是科學(xué)探究中一項重要活動，觀察力是人們從事觀察活動的能力．人們對客觀世界的正確認識，是在反復(fù)觀察，實驗的基礎(chǔ)上形成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”．從微觀世界到無垠的宇宙，存在著各種各樣的物質(zhì)，科學(xué)家們正在探索著物質(zhì)的奧秘．
（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為
分子
分子
．1909年，著名科學(xué)家盧瑟福在進行了
α粒子散射
α粒子散射
實驗后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型．
（2）物體很難被拉開，說明分子之間存在
引力
引力
；物體很難被壓縮，說明分子間存在
斥力
斥力
．
（3）在微觀世界，有很多物理現(xiàn)象不易直接觀察，要研究它們的運動等規(guī)律，就必須使之轉(zhuǎn)化為我們熟知的、看得見摸得著的宏觀現(xiàn)象來認識它們，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．
例如：分子的熱運動我們?nèi)庋蹮o法觀察，但是我們可以轉(zhuǎn)換成觀察一滴墨水在水杯中的擴散現(xiàn)象來認識分子的運動．
請結(jié)合我們初二學(xué)習(xí)的物理知識，再舉一例，簡要說明轉(zhuǎn)換法的運用．

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科目：初中物理 來源：安徽省月考題 題型：填空題

物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”．從微觀世界到無垠的宇宙，存在著各種各樣的物質(zhì)，科學(xué)家們正在探索著物質(zhì)的奧秘．
（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為          。1909年，著名科學(xué)家盧瑟福在進行了           實驗后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型．
（2）物體很難被拉開，說明分子之間存在          ；物體很難被壓縮，說明分子間存在      。
（3）在微觀世界，有很多物理現(xiàn)象不易直接觀察，要研究它們的運動等規(guī)律，就必須使之轉(zhuǎn)化為我們熟知的、看得見摸得著的宏觀現(xiàn)象來認識它們，這種方法叫轉(zhuǎn)換法． 例如：分子的熱運動我們?nèi)庋蹮o法觀察，但是我們可以轉(zhuǎn)換成觀察一滴墨水在水杯中的擴散現(xiàn)象來認識分子的運動． 請結(jié)合我們初二學(xué)習(xí)的物理知識，再舉一例，簡要說明轉(zhuǎn)換法的運用。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖三中九年級月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”．從微觀世界到無垠的宇宙，存在著各種各樣的物質(zhì)，科學(xué)家們正在探索著物質(zhì)的奧秘．
（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為______．1909年，著名科學(xué)家盧瑟福在進行了______實驗后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型．
（2）物體很難被拉開，說明分子之間存在______；物體很難被壓縮，說明分子間存在______．
（3）在微觀世界，有很多物理現(xiàn)象不易直接觀察，要研究它們的運動等規(guī)律，就必須使之轉(zhuǎn)化為我們熟知的、看得見摸得著的宏觀現(xiàn)象來認識它們，這種方法叫轉(zhuǎn)換法．
例如：分子的熱運動我們?nèi)庋蹮o法觀察，但是我們可以轉(zhuǎn)換成觀察一滴墨水在水杯中的擴散現(xiàn)象來認識分子的運動．
請結(jié)合我們初二學(xué)習(xí)的物理知識，再舉一例，簡要說明轉(zhuǎn)換法的運用．

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科目：初中物理 來源：《1.3 站在巨人的肩膀上》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

認識了很多科學(xué)家后，我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、工作中都很注重觀察，并進行實驗，去探索科學(xué)神奇，我們在學(xué)習(xí)中，    和    也是我們掌握知識，并進行創(chuàng)新的法寶．

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同步練習(xí)冊答案