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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
精英家教網升國旗時,同學們會發(fā)現(xiàn)國旗桿上有一個滑輪,它是
 
滑輪.如圖所示,工人用動滑輪將重400N的木箱勻速向上提升,不計摩擦和滑輪重,在此過程中,工人用的拉力為
 
N.
分析:(1)定滑輪使用時,滑輪的位置固定不變;
(2)先確定滑輪為動滑輪,能夠省一半的力,在不計摩擦和動滑輪重的情況下F=
1
2
G解答第二個空.
解答:解:國旗桿上的滑輪,不隨旗一起升降,是定滑輪,是為了改變力的方向;
圖中為動滑輪,不計滑輪重和摩擦,F(xiàn)=
1
2
G=
1
2
×400N=200N.
故答案為:定;200.
點評:解答此類題要分清滑輪是定滑輪還是動滑輪,并掌握定滑輪和動滑輪的省力特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、在打羽毛球時,同學們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落(如圖所示)會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等.他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡單的運動方式入手,探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響.
(1)他們去商場和學校體育保管室收集到六只羽毛球,如下表所示:
羽毛球 A B C D E F
品牌 燕子 燕子 燕子 好家庭 好家庭 好家庭
羽毛斷落根數 0 2 8 0 4 8
你認為應該選擇編號為
A、B、C(或D、E、F)
的三只羽毛球進行對比實驗.
(2)甲乙兩同學正確選擇三只羽毛球后,分別設計以下方案:
甲同學:讓三只羽毛球同時從三樓靜止釋放,比較落地的先后順序,重復三次.
乙同學:讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放,測量三只羽毛球落地時的速度.
為了使實驗結論更可靠,請你對他們的實驗過程提出一條合理化的建議:
對甲:
選擇無風時進行實驗
;
對乙:
選擇對稱處斷落羽毛的羽毛球進行實驗

(3)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球,不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相同,你認為引起這種現(xiàn)象的原因可能是:不同品牌的羽毛球的
質量
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?梧州)在打羽毛球時,同學們發(fā)現(xiàn)羽毛球的羽毛斷落的數量會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等.(如圖所示)
(1)為了探究羽毛球的羽毛斷落數量對羽毛球飛行速度的影響,他們決定從研究羽毛球自由下落這一簡單的運動方式入手.
①他們從球場收集到六只羽毛球,如下表:
羽毛球 A B C D E F
品牌 航空 航空 航空 綠萍 綠萍 綠萍
羽毛斷落根數 0 3 6 0 4 6
你認為應該選擇編號為
A、B、C(或D、E、F)
A、B、C(或D、E、F)
的三只羽毛球進行對比實驗.
②他們正確選擇三只羽毛球后,設計的方案如下:讓三只羽毛球同時從三樓靜止釋放,比較著地的先后順序,判斷下落速度的大。
為了使實驗結論更可靠,請你對他們的實驗方案提出一條建議:
在無風時進行實驗
在無風時進行實驗

(2)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球,不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相
同,引起這種現(xiàn)象的原因,你的猜想是:不同品牌的羽毛球的
質量
質量
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?白下區(qū)二模)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,同學們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.
(1)小明同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水,如圖1所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關.小紅同學在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積
液體表面積
有關.小芳同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片水面上方扇動,如圖3所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
流體表面空氣流動的速度
流體表面空氣流動的速度
有關.
(2)在課堂上老師還在一些同學的手背上涂些酒精,同學們發(fā)現(xiàn),不一會,酒精沒有了,同時手背上涂酒精處感覺到有點涼,這是什么原因呢?
甲同學說酒精從
態(tài)變成
態(tài),需要
熱,有致冷作用;乙同學提出了不同意見,認為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意乙同學的看法嗎?
不同意
不同意
,請設計實驗,闡明你的看法
在手背上涂一些“溫”酒精,其汽化時手背感覺比正常降溫更快一些,說明酒精汽化確實有致冷作用
在手背上涂一些“溫”酒精,其汽化時手背感覺比正常降溫更快一些,說明酒精汽化確實有致冷作用

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究聲音的產生和傳播的條件時,同學們做了以下實驗,請根據要求回答問題.
(1)小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內,如圖1示,用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內,將會發(fā)現(xiàn)
聲音的響度逐漸增大
聲音的響度逐漸增大
,此實驗說明了
聲音的傳播靠介質
聲音的傳播靠介質

(2)小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到
乒乓球被彈起
乒乓球被彈起
,通過實驗現(xiàn)象得到的結論是
發(fā)聲的音叉在振動
發(fā)聲的音叉在振動

b.乒乓球在實驗中起到什么作用?
將不易觀察到的音叉的振動轉化為乒乓球的彈起
將不易觀察到的音叉的振動轉化為乒乓球的彈起

c.若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?
聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大
聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大

根據實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結出什么結論?
得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結論
得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結論

d.在實驗操作中過程中,小麗同學采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認為兩個同學的操作合理?
小麗
小麗
.說明理由
因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動
因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動

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