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11.常用溫度計是利用液體熱脹冷縮來測量溫度的,如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點;
(1)量程不同(2)分度值不同(3)體溫計可以離開被測物體讀數,實驗室常用溫度計不可以離開被測物體讀數
使用體溫計測量體溫時應注意使用前要甩幾下.

分析 (1)常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮原理工作的;
(2)體溫計和常用溫度計的不同包括:
①體溫計一般是測量體溫所用,所以量程在人體溫范圍內,從35~42℃,而普通溫度計根據內裝液體不同,量程也不同.
②最小刻度不同,普通溫度計最小刻度大,而體溫計最小刻度是0.1℃.
③測量時體溫計由于水銀泡后面有一段很細的結構(水銀流過去不會返回,可以確定最高體溫),使用前要甩幾下,將水銀甩到水銀泡里面去再使用.普通溫度計無此結構,可直接使用.

解答 解:
常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的;
體溫計和實驗室常用溫度計在構造或使用上的三個不同點:
(1)量程不同.溫度計的量程一般在-20℃~103℃之間,而體溫計的量程為35℃~42℃;
(2)分度值不同.溫度計的分度值一般是1℃,體溫計的分度值是0.1℃;
(3)體溫計可以離開被測物體讀數,實驗室常用溫度計不可以離開被測物體讀數;
由于體溫計玻璃泡上方有很細的細管,使用前要將上方的水印甩會玻璃泡.
故答案為:液體熱脹冷縮; 
(1)量程不同;(2)分度值不同;
(3)體溫計可以離開被測物體讀數,實驗室常用溫度計不可以離開被測物體讀數;
使用前要甩幾下.

點評 此題考查的是溫度計的原理、使用方法及與體溫計的構造和使用區(qū)別,在物理實驗和日常生活中經常使用包括體溫計在內的各種溫度計,我們要熟練掌握其使用和讀數方法.

練習冊系列答案
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1.下列情況中,不能說明力的作用是相互的是( 。
A.玻璃杯掉在玻璃板上,玻璃杯和玻璃板都碎了
B.穿著冰鞋的孩子用手推墻,自己會后退
C.劃船時,槳向后劃水,船向前行駛
D.放手后的皮球向下落,而且下落的速度越來越大

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2.①立竿見影和日偏食;②水中倒影;③小孔成像和手影;④鏡中花,水中月;⑤凸透鏡成像;⑥雨后彩虹;⑦池水變淺.以上屬于光的直線傳播的是①③;屬于光的反射的是②④;屬于光的折射的是:⑤⑥⑦ (均填序號).

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19.如圖所示,物塊浸沒于水中時,受到的浮力為1N.該物塊的密度是4×103kg/m3.如果直接將該物體投入水中,則該物體將下沉(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”),比較乙、丙兩圖,可以看出:浮力的大小與液體密度有關.(g取10N/kg)

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6.根據所示的電路,分別畫出電路圖.

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16.先將天平放在水平工作臺上,然后將游碼移至橫梁標尺的零刻度處.若調平時發(fā)現天平指針位置偏右,則應將平衡螺母向左 側調節(jié)(填“左”或“右”).

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3.一天,王皓放學回家,剛進家門時聽到電視里傳來:“夜半三更喲,盼天明…嶺上開遍喲,映山紅…”.他一聽便知是達州青年歌手黃英在唱.這是根據聲音的音色來判斷的.他奶奶稱贊黃英的聲音很尖,這是指她唱歌時發(fā)聲的音調高,引吭高歌指的是聲音的響度大.

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20.下面是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗,請補全下面實驗過程:
(1)在探究動能大小與物體質量關系時,應使小球的質量不同(選填“相同”或“不同”),到達斜面底端時的速度相同.
(2)如圖甲、乙所示,質量為m的小球與質量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,該實驗是通過觀察小球推動木塊移動的距離來比較鐵球動能的大小.實驗得到的結論是:在速度相同時,小球的質量越大,所具有的動能就越大.
(3)在探究動能大小與物體運動速度的關系時,應將甲丙兩圖比較,其中甲圖中木塊被推動的距離較遠.

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1.如圖所示,是對冰加熱時其溫度隨時間變化的圖象,由圖可知( 。
A.BC段是一個放熱過程B.DE段表示冰的熔化過程
C.CD段該物質處于氣態(tài)D.冰的熔點是0℃

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