分析 (1)閉合開(kāi)關(guān)前,為防止電路中電流過(guò)大燒壞電路原件,保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處.
(2)燈泡不亮說(shuō)明某處斷路或燈短路;電壓表有示數(shù),電壓表的正負(fù)接線柱與電源正負(fù)極之間連接是連通的,說(shuō)明燈泡斷路;電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明是某處斷路或電流表短路,綜合分析進(jìn)行判斷.
(3)測(cè)量電流時(shí),在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下,要先用試觸法來(lái)確定電流表的量程,先選用大量程把表的一個(gè)接線柱接入電路,若表的指針指示偏小,說(shuō)明在小量程范圍內(nèi),則再改用小量程進(jìn)行測(cè)量,使讀數(shù)比較準(zhǔn)確.
(4)此實(shí)驗(yàn)測(cè)量電壓和電流,根據(jù)P=UI也能計(jì)算燈泡的額定功率.
解答 解:(1)閉合開(kāi)關(guān)前,保護(hù)電路的滑動(dòng)變阻器處于最大阻值的b端.
(2)電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路斷路;燈泡不亮,說(shuō)明燈泡斷路或電壓表短路;電壓表有示數(shù)說(shuō)明電壓表正常,所以電路故障是D燈泡斷路.
(3)由圖知,電流表的量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為0.2A;
電壓表的量程為0~15V,分度值為0.5V,示數(shù)為10V;
圖示中電流表的示數(shù)偏小,在小量程的范圍內(nèi),為了減小測(cè)量誤差,使讀數(shù)更加準(zhǔn)確,電流表應(yīng)改用小量程.
(4)該實(shí)驗(yàn)電路除了可以測(cè)電阻外,根據(jù)P=UI可知,還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有測(cè)量小燈泡的電功率.
故答案為:(1)最大;b;(2)D;(3)0.2A;10V;電流表可換用0~0.6A的量程;電路中的電流不超過(guò)0.6A,使用小量程使測(cè)量結(jié)果更精確;(4)測(cè)量小燈泡的電功率(答案不唯一).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生滑動(dòng)變阻器的作用和使用,利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開(kāi)路兩種情況,了解短路或斷路對(duì)電路的影響是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn) 過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)如圖:R甲>R乙,將甲、乙電阻絲串聯(lián)接入電路中,是為了保證電流 和時(shí)間 相同. | |
| 方法 | 實(shí)驗(yàn)中用溫度計(jì)的示數(shù)變化反映電流產(chǎn)生的熱量多少. | |
| 結(jié)論 | 這說(shuō)明:在電流和時(shí)間一定時(shí),電阻越大,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多. |
| 實(shí)驗(yàn) 過(guò)程 | 請(qǐng)觀察連接的實(shí)物圖,找出其中的錯(cuò)誤,將錯(cuò)誤連線打“╳”,并在原圖中改正過(guò)來(lái). | ||||||||||||||||||||
| 方法 步驟 | ①閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,記下此時(shí)的電流表的示數(shù)代入公式算出額定功率,記錄在表中; ②調(diào)節(jié)滑片,使電壓略低于和高于額定電壓,觀察小燈泡的亮度,記下電壓表和電流表的示數(shù)如圖,算出它的實(shí)際功率,記錄在表格中. | ||||||||||||||||||||
| 記錄表格 |
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| 結(jié)論 | ①當(dāng)U實(shí)<U額時(shí),燈泡亮度較;②小燈泡的亮度由實(shí)際功率決定. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 光敏電阻R1兩端的電壓以及R1的功率都增大 | |
| B. | 光敏電阻R1兩端的電壓將增大,R1的功率將減小 | |
| C. | 光敏電阻R1兩端的電壓以及R1的功率都減小 | |
| D. | 光敏電阻R1兩端的電壓將減小,R1的功率將增大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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