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17.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.物體的溫度越低,所含的熱量越少
B.冬天呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象,需要吸熱
C.物體的內(nèi)能增加,一定是對(duì)物體做了功
D.用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的冷卻劑,其原因之一是水的比熱容較大

分析 (1)熱量是物體通過(guò)熱傳遞方式改變的內(nèi)能,是一個(gè)過(guò)程量.
(2)氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象是液化,需要放熱.
(3)改變內(nèi)能的方式:做功和熱傳遞.
(4)根據(jù)水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大的特點(diǎn)進(jìn)行分析和判斷.

解答 解:
A、熱量是一個(gè)過(guò)程量,要用“吸收”或“放出”來(lái)表達(dá),而不能用“具有”或“含有”來(lái)修飾,故A錯(cuò)誤.
B、冬天戶外的人呼出“白氣”,是呼出的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠,是液化現(xiàn)象,需要放熱,故B錯(cuò)誤.
C、物體的內(nèi)能增加,可能是對(duì)物體做了功,也可能是吸收了熱量,故C錯(cuò)誤.
D、因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的冷卻劑.故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)溫度影響內(nèi)能的掌握,以及描述熱量相對(duì)應(yīng)的術(shù)語(yǔ)的理解;水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大的特點(diǎn)的應(yīng)用,知道相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí)比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量多.是熱學(xué)的難點(diǎn),是中招的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.兩只定值電阻,甲標(biāo)有“10Ω,1A”,乙標(biāo)有“15Ω,0.6A”,把它們串聯(lián)起來(lái),保證沒(méi)有燒壞的危險(xiǎn),則它們兩端允許加的最大電壓是15V,此時(shí)通過(guò)甲的電流是0.6A.

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8.家用電熱毯正常工作時(shí),將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,工作時(shí)耗電多少可以通過(guò)電能表實(shí)時(shí)記錄;若它以100瓦的功率工作4小時(shí),耗電0.4度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法,正確的是( 。
A.冬天搓手取暖是利用熱傳遞來(lái)改變內(nèi)能
B.鐵絲很難被拉斷說(shuō)明分子間存在引力
C.質(zhì)量相同的水和沙石,如果吸收相同的熱量,則水升高的溫度比砂石的大
D.汽油機(jī)的做功沖程把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來(lái)方便,如圖所示.與直接拿手機(jī)自拍相比,利用自拍桿可以增大物距,減小人像的大小,從而增大取景范圍,取得更好的拍攝效果(均選填“增大”或“減小”).在使用時(shí)它是一個(gè)費(fèi)力杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)如圖甲所示是工地上常見(jiàn)的獨(dú)輪車,屬于省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”);
(2)另有一長(zhǎng)1m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),一拉力--位移傳感器豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖乙所示.據(jù)圖可知金屬桿重為2.4N;保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中如圖丙,力F將不變(選填“變大”、“變小”、或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如果你是打假辦公室的,下列辨別真?zhèn)蔚拇胧┛煽康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.要判斷商販?zhǔn)欠駥⑹瘔K破碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中,最好的辦法是檢測(cè)熱值B.要判斷白酒是否由工業(yè)酒精勾兌的,最好的辦法是測(cè)質(zhì)量C.要判斷雞蛋是否過(guò)期,可以將雞蛋放在濃度大的鹽水中來(lái)檢測(cè)D.要判斷一只手鐲或戒指是否是純銀制的,最好的辦法是測(cè)量密度值

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆北京昌平臨川育人學(xué)校九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題

請(qǐng)畫(huà)出如圖中物體A所受重力G的示意圖。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小強(qiáng)同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)圓柱體金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F=1N
(2)分析②、③、④三步,說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).
(3)分析第④、⑤步,說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(4)小強(qiáng)邊做邊思考,覺(jué)得浮力可能還和以下因素有關(guān)
①跟物體的重力有關(guān);   ②跟物體的形狀有關(guān);
于是小強(qiáng)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材,同時(shí)又找來(lái)了體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊,一團(tuán)橡皮泥,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下,請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;
②用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2;
③用細(xì)線拴住橡皮泥掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上,把橡皮泥浸沒(méi)到燒杯的水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3;
④把橡皮泥拉出來(lái),然后改變橡皮泥的形狀,再把橡皮泥浸沒(méi)到燒杯的水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4;
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小強(qiáng)認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):G1-F1=G2-F2;F3=F4,你認(rèn)為浮力與物體的重力和形狀與無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”).
(5)小強(qiáng)結(jié)束了自己的實(shí)驗(yàn)探究,就馬上得出了自己認(rèn)為具有普遍意義的結(jié)論.請(qǐng)你分析小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處只用了一種液體,測(cè)量了一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性..

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