實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開。如圖所示，小敏將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是認為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別用hˊ甲和hˊ乙表示，使hˊ甲與hˊ乙____________，比較____________________，則___________________________的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補充完整。_____________________________________________________
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理 6.4密度與社會生活 同步測試卷 題型：計算題
一個鋁球，質量為 0.27kg，而體積為 110cm3，那么這個鋁球是否為空心的？若為空心的，求：
（1）空心部分體積；
（2）在其空心部分注滿鉛，則此球的總質量又是多少克？（鉛、鋁的密度分別是11.3×103kg/m3、2.7×103kg/m3）
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 14.3歐姆定律的應用 同步測試卷 題型：計算題
甲、乙兩圖中，電阻R1為10Ω，電源電壓為10V．開關S閉合后：
（1）在圖甲中，當滑動變阻器R接入電路的電阻R2為40Ω時，求R1兩端的電壓；
（2）在圖乙中，當滑動變阻器R接入電路的電阻R3為50Ω時，求干路中的電流．
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科目：初中物理 來源：人教八下物理 第九章 2.液體壓強實驗探究題 題型：實驗題
如圖所示，在研究“液體內部壓強規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害。根據(jù)這種感受，提出液體壓強規(guī)律的對應假說是：液體壓強隨__________增加而增大。再進行實驗。上述過程中將蘋果當作自己是運用了_____________法。本探究過程的思維程序是：提出問題→___________→形成假說→實驗檢驗。
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科目：初中物理 來源：人教八下物理 第九章 2.液體壓強實驗探究題 題型：實驗題
在“研究液體壓強”的實驗中，進行了如圖所示的操作．
（1）比較圖中代號為_________的三個圖，可以得到的結論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
（2）比較代號為______的兩個圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強還跟液體的密度有關．
（3）比較代號為______的兩個圖，可以知道：液體內部壓強隨著深度的增加而增大
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科目：初中物理 來源：蘇教版九年級物理上冊 第十二章 機械能和內能 單元測試卷 題型：計算題
一輛正在勻速行駛的汽車，所受阻力為1500 N，從甲地到乙地150 km，已知該汽車這種情況下每百公里耗油12 L(汽油的熱值4.6×107J/kg，汽油的密度0.72 g/cm3)，問：
(1)該車從甲地到乙地克服阻力做多少功？
(2)汽車的效率是多少？
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科目：初中物理 來源：蘇教版九年級物理上冊 第十二章 機械能和內能 單元測試卷 題型：填空題
（題文）在很長的下坡路段，如果使自行車勻速下坡，則騎行者的機械能將________(填“增大”“減小”或“不變”)；有經驗的騎行者在下坡一段距離后會停車休息，因為長時間剎車使剎車片的________能明顯增大，容易損壞剎車片。
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 15.3怎樣使用電器正常工作 同步測試 題型：填空題
摩托車前大燈的燈泡上標有“12V，15W”字樣．“12V”是該燈泡的________電壓，“15W”是該燈泡的________功率．
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.3怎樣認識和測量電流 同步測試卷 題型：實驗題
如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：
（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________的。（填“相同”或“不相同”）
（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是：________。實驗時L1沒亮的原因可能是________。
A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小
B．燈泡的燈絲斷了
C．該小燈泡燈座處可能短路了
D．燈泡靠近電源負極
（3）下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)：由表格數(shù)據(jù)可得出結論：________。
（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）甲：________。乙：________。
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