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12.如圖所示,五個彈簧完全相同,按圖組合,并施加相同的力F,則( 。
A.五個彈簧的伸長一樣大B.彈簧a、b、c伸長相同
C.彈簧a、d、e的伸長一樣長D.彈簧b、c、d、e的伸長一樣長

分析 在彈性限度內,彈簧的伸長與拉力成正比.
分析三圖的彈簧使用方式,串接使用的,因為拉力能大小不變的傳遞,伸長與原來一個相同;并接使用的,拉力要分別拉長兩個彈簧,伸長等于原來的一半.

解答 解:
第三個圖,是兩個彈簧串接,由于拉力F能大小不變的傳遞,兩個彈簧受到的拉力相等,伸長與原來一個相同;
第二個圖,是兩個彈簧并接,每個彈簧受到的力為$\frac{1}{2}$F,每個彈簧的伸長等于原來一個彈簧的一半.
可見彈簧a、d、e的伸長一樣長,與b、c的伸長不同.
故選C.

點評 對于并接使用的彈簧,可以聯(lián)想生活中的拉力器,就是并接使用,并接的彈簧越多,要拉開需要的力越大;施加同樣的拉力,并接的彈簧越多,彈簧的伸長越。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,一束光從空氣斜射向水面,請畫出折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于溫度、熱量和內能,下列說法正確的是( 。
A.物體溫度升高,內能一定增大B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.物體吸收熱量,溫度一定升高D.物體溫度升高,一定是吸收了熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖,用甲、乙兩種方法在同一木板上沿水平方向勻速拉動同一木塊,比較甲、乙兩種方法木塊受到摩擦力的大小并簡要說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.用兩個相同的“熱得快”分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱.兩種液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,則兩種液體的比熱容c:c等于( 。
A.7:3B.9:5C.5:9D.3:7

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.一家庭有一銘牌上標有“220V800W”字樣的電熱水壺,當電路中只有電熱水壺工作時,測出10min內電能表的轉盤轉了60轉,已知電能表表盤上標有600r/kW•h,在該過程中下列說法正確的是( 。
A.電熱水壺是利用電流熱效應工作的
B.電熱水壺正常工作時的電阻是60.5Ω
C.電熱水壺10min消耗的電能是4.8×105J
D.電熱水壺的實際功率是600W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小華同學利用焦距f為15厘米的凸透鏡、一個高度為3厘米的發(fā)光體、光屏和光具座等做“驗證凸透鏡成實像的規(guī)律”實驗.實驗中,所測得的物距u、像距v以及所成像的像高h分別記錄在表中.在驗證得到凸透鏡成縮小實像、放大實像的初步規(guī)律后,又做了進一步研究.
實驗
序號
物距u
(厘米)
像距v(厘米)像高h
(厘米)
160.0020.001.00
245.0022.501.50
333.7527.002.40
427.5033.003.60
525.0037.504.50
622.5045.006.00
①分析比較實驗序號1~6數據中物距u、像距v的變化情況及成像變化的情況,可得出的初步結論是:凸透鏡成實像時,物距u減小,像距v變大,像變大;
②分析比較實驗序號1~6數據中像距v與物距u的比值及像高與物高的比值,可得出的初步結論是:凸透鏡成實像時,像距v與物距u的比值等于像高與物高的比值.
③小華同學在進一步分析比較表中的數據及成像情況后,提出了一個猜想:“當物體處于凸透鏡的兩倍焦距處,可能會成等大的實像”.
(a)在分析比較表中的數據及成像情況后,你是否同意小華的猜想.并簡述理由同意,根據實驗數據可知:大于2倍焦距成縮小的像,小于2倍焦距而大于焦距時成放大的像,那么就有可能在2倍焦距處成等大的像.
(b)為了驗證該猜想.小華準備再添加些器材繼續(xù)進行實驗.在下列所提供的器材中,你認為最需要添加的實驗器材是B(選填序號)
A.若干個高度不同的發(fā)光體     B.若干個焦距不同的凸透鏡
C.若干個大小不同的光屏       D.若干個長度不同的光具座.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.足夠高的薄壁圓柱形容器甲內盛有0.2米深的水,體積為10-33的均勻實心圓柱體乙的質量為2千克:甲、乙均置于水平地面上.
①求水對甲容器底部的壓強p
②求圓柱體乙的密度ρ;
③若甲、乙的底面積分別為S、S,現將另一底面積S的均勻實心圓柱體丙,分別浸沒在甲的水中、疊放在乙的上表面正中央時,水對甲容器底部壓強的變化量恰為丙對乙壓強的0.5倍,求圓柱體丙的密度ρ.(用相關字母來表示)

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5.電風扇是一種常用家電,在使用的時候涉及到很多物理知識,請你回答如下問題:
(1)電風扇在工作過程中,能量主要是怎樣轉化的?實現這種轉化的部件是什么?
(2)我們經常用電風扇吹潮濕的地板使其盡快干燥.請你分析其中的原因?

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