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(2012?吉州區(qū)模擬)分子很小,看不見(jiàn)摸不著,但我們可以通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)分子.下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是( 。
分析:透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),這正是我們研究物理現(xiàn)象進(jìn)而發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的能力要求,因此,依次分析各選項(xiàng)中的描述,找出其中包含的物理知識(shí)與規(guī)律,再進(jìn)一步做出判斷.
解答:解:
A、注射器內(nèi)的水很難壓縮正是由于分子間存在著強(qiáng)大的斥力的緣故,故該推測(cè)既合理又符合事實(shí),符合題意;
B、空氣中沙塵飛舞不能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),因?yàn)榉肿邮侨庋鬯荒芸吹降模硥m是固體小顆粒在運(yùn)動(dòng),故不合題意;
C、鋼棒很難壓縮其根本原因是分子間斥力的作用,而不是因?yàn)榉肿又g沒(méi)有間隙,事實(shí)上鋼棒分子間也是存在間隙的,故不合題意;
D、磁鐵上吸住了很多鐵屑是因?yàn)殍F屑受到了磁鐵所給予的磁力的作用,是通過(guò)磁場(chǎng)所實(shí)現(xiàn)的一種力的作用,而不是分子間的引力,故不合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題所考查的內(nèi)容主要圍繞了分子動(dòng)理論的相關(guān)知識(shí)與現(xiàn)象,對(duì)分子動(dòng)理論的充分理解和對(duì)相關(guān)現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)是正確解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)如圖所示電路,當(dāng)S1和S2都閉合時(shí),L1和L2
聯(lián),開(kāi)關(guān)S2控制
L2
L2

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(2012?吉州區(qū)模擬)小華同學(xué)五一期間和媽媽一起去上海旅游并親身體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)--過(guò)山車(chē).如圖所示,當(dāng)他乘坐過(guò)山車(chē)在環(huán)形跑道上高速行駛時(shí),感覺(jué)“天旋地轉(zhuǎn)”,好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn),此時(shí)他選取的參照物是
自己
自己
.當(dāng)他乘坐的過(guò)山車(chē)位于圖示位置時(shí),他受到的重力方向是
豎直向下
豎直向下

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)如圖所示是桌面上的兩個(gè)燈座,每個(gè)燈座的兩端都接有接線(xiàn)柱,燈座中裝有同規(guī)格的兩個(gè)燈泡,且都能發(fā)光.下列有關(guān)兩燈連接情況的判斷方法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)在物理坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別表示某個(gè)物理量,圖線(xiàn)的傾斜程度、圖線(xiàn)圍成的面積等也具有特定的物理意義,對(duì)如圖所示的兩個(gè)圖象中所含信息的理解,正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)基本測(cè)量?jī)x器的使用:
(1)用刻度尺測(cè)量物塊長(zhǎng)度時(shí),如圖1所示的操作方法中正確的是
,它的讀數(shù)是
2.90
2.90
cm,另一種操作方法錯(cuò)在
有刻度線(xiàn)的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體
有刻度線(xiàn)的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體

(2)圖2所示秒表記錄的是小麗同學(xué)1500m測(cè)試時(shí)的成績(jī),從圖中可知她跑完1500m所用的時(shí)間是
5
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min
37.5
37.5
s.
(3)圖3所示是醫(yī)學(xué)上常用的體溫計(jì),它有一個(gè)做得非常細(xì)的縮口,這使得它與普通的實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)在使用方法上有些不同:使用前它需
將水銀甩回體溫計(jì)玻璃泡內(nèi)
將水銀甩回體溫計(jì)玻璃泡內(nèi)
;使用時(shí)它可以
離開(kāi)人體而讀數(shù)
離開(kāi)人體而讀數(shù)
.圖3所示病人的體溫
不正常
不正常
(選填“正!被颉安徽!保

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