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14.重1.8N的蘋果,體積為0.2dm3.用手將其浸沒在水中,它受到的浮力是2N;松手后,蘋果在水中將上。ㄟx填“上浮”、“下沉”或“懸浮”);蘋果靜止時,受到的浮力為1.8N.

分析 當(dāng)蘋果浸沒在水中時,此時排開水的體積就等于蘋果的體積,利用阿基米德原理計算此時蘋果受到的浮力;
再與浮力進(jìn)行比較,重力大于浮力就下沉,重力等于浮力就懸浮,重力大于浮力就上;
最后根據(jù)蘋果所處的狀態(tài)求出靜止時受到的浮力.

解答 解:當(dāng)蘋果浸沒在水中時,排開水的體積就等于蘋果的體積,即V=V=0.2dm3=2×10-4m3,
此時蘋果受到的浮力:
FgV=1000kg/m3×10N/kg×2×10-4m3=2N;
由于G<F,所以松手后蘋果會上。
當(dāng)蘋果靜止時,漂浮,受到的浮力F′=G=1.8N.
故答案為:2;上;1.8.

點評 本題考查了浮力和重力的計算、物體的浮沉條件,關(guān)鍵是對公式及公式變形的理解和應(yīng)用,利用好隱含條件物體浸沒水中時V=V.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.圖工具在正常使用的過程中,屬于費力杠桿的是( 。
A.
羊角錘
B.
核桃夾
C.
鑷子
D.
瓶起子

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明使用天平和量筒測量金屬塊的密度,用調(diào)好的天平測金屬塊的質(zhì)量時,砝碼及游碼的位置如圖甲所示,則金屬塊的質(zhì)量是32.4g;放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為55ml,放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖乙所示,則金屬塊的密度為6.48×103kg/m3.若金屬塊有磨損后,它的密度不變(變大/變小/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖為我市黃岡中學(xué)某班同學(xué)正在用針筒、鉤碼等儀器設(shè)備做“粗測大氣壓”實驗.請你也加入進(jìn)來,與他們一起完成實驗吧.
要求:(1)寫出實驗步驟;
(2)需要記錄哪些實驗數(shù)據(jù);
(3)對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理(寫出計算大氣壓的表達(dá)式).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.某同學(xué)用自制的一個機(jī)翼模型,探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,他把機(jī)翼模型固定在一根鐵絲上,在鐵絲的上、下端各掛一個彈簧測力計,如圖甲所示.當(dāng)他接通電風(fēng)扇對機(jī)翼模型吹風(fēng)時,發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)變化情況是:A彈簧測力計示數(shù)變小,B彈簧測力計示數(shù)變大.

根據(jù)該同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象,請回答下面的問題:
(1)實驗時,機(jī)翼模型的上表面的空氣流速大于(大于/小于/等于)機(jī)翼模型的下表面的空氣流速;
(2)這個實驗說明氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是:流速越大的地方壓強(qiáng)越;
(3)如圖乙是某科研部門設(shè)計的實驗太陽能汽車,在行駛過程中,這種形狀的汽車具有的優(yōu)點是:在行駛時會受到升力的作用,使汽車對地面的壓力減小,從而可減小汽車受到的地面摩擦力(或減小空氣阻力).(說出一點即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.樹上的蘋果會自由下落是因為受重力作用;行駛中的汽車緊急剎車時仍會向前滑行一段距離,是因為具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在較淺的池水中,一個乒乓球從水底向上升.則乒乓球在水中向上升的過程中,所受的水的壓強(qiáng)變小,所受的浮力不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列四種自然現(xiàn)象中,其物態(tài)變化過程中需要吸熱的是( 。
A.山間的云海B.樹枝上的霧凇C.花草上的露珠D.江河的冰雪消融

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究“電流根電壓、電阻關(guān)系”實驗中:

(1)小明設(shè)計了圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實物電路連接完整,要求滑片在最右端時滑動變阻器連入電路的阻值最大.
(2)小明進(jìn)行了以下實驗操作:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如3V、6V、9V,分別讀出并記錄對于應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
分析:
①小明設(shè)計“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時,通過導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系.
②小明做“步驟2”,選用“5Ω”電阻時,電流表的示數(shù)為0.2A,當(dāng)換上“10Ω”的電阻,還未調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時(不考慮溫度對電阻的影響),會發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)大于0.1A(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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