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做下圖所示的實驗時，如果同時改變電流和磁感線的方向，那么導(dǎo)線ab運動的方向?qū)⑴c原來相同還是相反？__________
答案：相同
解析：

在研究通電導(dǎo)體在磁場中受力時，如果同時改變電流和磁感線的方向，則導(dǎo)線ab運動方向不改變，將與原來相同．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)物理實驗要遵循實事求是的原則．小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù) 物重
G/N		 使用定滑輪時測力計的示數(shù) F1/N 使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
3 2.00 1.60 1.15
通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？
（2）請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數(shù)據(jù)如下：
液體 質(zhì)量（g） 初溫（℃） 末溫（℃） 加熱時間（min）
水 300 20 30 12
煤油 300 20 30 6
（1）在此實驗中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察
升高溫度
升高溫度
的不同；也可以
升高相同的溫度，比較加熱時間的長短
升高相同的溫度，比較加熱時間的長短
．
（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，
水
水
吸收的熱量多，表明
水
水
的吸熱能力大．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，
煤油
煤油
升高的溫度更高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題時，興趣小組的同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗
（1）實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測力計的拉力下做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）設(shè)計步驟（a）和（b）的目的，是為了檢驗猜想
A
A
（選填“A”或“B”）．實驗得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關(guān)，
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
滑動摩擦力越大．
（3）設(shè)計步驟（a）和（c）的目的，是為了檢驗猜想
B
B
（選填“A”或“B”）．實驗得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān)，
壓力越大
壓力越大
滑動摩擦力越大．
（4）本實驗采用的科學(xué)探究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（5）實驗中用（b）和（c）
不能
不能
（選填“能”“不能”）得出結(jié)論，原因是
沒有控制變量
沒有控制變量
．

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科目：初中物理 來源：廣東省汕頭市金山中學(xué)南區(qū)學(xué)校2011屆九年級上學(xué)期期中考試物理試題 題型：058

伽利略等科學(xué)家曾做下圖所示的實驗，讓小車從斜面的同一高處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運動情況．

(1)實驗時讓小車從斜面的同一高處滑下，目的是使小車到達平面時具有相同的________．

(2)在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的________大，所以運動距離短．而科學(xué)家們卻注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將________．著名的________定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．

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同步練習(xí)冊答案