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.關于電流跟電壓的關系，下列說法中正確的是
A．電流跟電壓成正比B．通過導體的電流跟加在導體兩端的電壓成正比
C．在電阻一定的情況下，電流和電壓成正比D．無正確答案
C
控制變量法，根據(jù)歐姆定律可以知道在電阻一定的情況下，電流和電壓成正比，C對。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)歐姆定律 I=U/R，下列哪種說法是正確的：（   ）
A．通過導體的電流越大，這段導體的電阻就越小
B．導體兩端的電壓越大，這段導體的電阻就越大
C．導體的電阻與電壓成正比，與電流成反比
D．導體兩端的電壓越大，通過這段導體中電流就越大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

連接在電路中的滑動變阻器，能夠起很多作用。
（1）若利用圖甲研究歐姆定律，則在該實驗中：“探究導體中的電流與導體兩端的電壓的關系”時，滑動變阻器的作用是改變         ；“探究導體中的電流與導體的電阻的關系”時，滑動變阻器的作用是保持       。
（2）若圖乙是伏安法“測小燈泡電阻”的實驗，則在該實驗中，滑動變阻器的作用是為了進行              ，從而可以發(fā)現(xiàn)電壓的大小對小燈泡燈絲電阻有影響；

（3）不論甲、乙兩個電路研究目的是什么，滑動變阻器對兩個電路起的共同作用是                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片P向______端移動（左/ 右），移動滑片的目的是___________________。正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流Ｉ隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結論是：_________________________。
⑶為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于      Ω的滑動變阻器。
⑷實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是_____________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為電流與電壓的關系圖像，由此可以判斷（  ）
A．R甲＝R乙
B．R甲＜R乙
C．R甲＞R乙
D．無法比較

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關系”的實驗過程中。
（1）小敏猜想：A、電阻一定，電流與電壓成正比；
B、電阻一定，電流與電壓成反比；
C、電流跟電壓無關。
你認為合理的猜想是      （填序號）
 
（2）為了檢驗猜想是否正確，小敏設計了如圖所示的電路圖，其中電源電壓為3V，電阻R1為20Ω，變阻器R2上標有“15Ω，1A”字樣，
①請你幫他選量程：電壓表應選       V的量程，電流表應選       A的量程。
②下表是小敏記錄的數(shù)據(jù)，請你替他寫出結論：                               。
實驗次數(shù)
1
2
3
電壓U/V
2
2.4
2.8
電流I/A
0.1
0.12
0.14
 
③小敏在實驗中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V，但無論怎樣調(diào)節(jié)都無法達到要求，其原因是：                      。
（3）小敏還想用這個電路研究電流跟電阻的關系，并與上表中的第一次實驗數(shù)據(jù)做比較，于是他把20Ω的電阻換成10Ω，閉合開關，小敏的下一步操作是：                                          ，
記錄數(shù)據(jù)，接著他把10Ω換成5Ω，重復上述操作。
（4）本實驗中，滑動變阻器的作用是                  ；                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了圖(甲)所示的電路圖。

(1)請按照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖13(乙)中的實物圖連接完整。
(2)實驗過程中A．先將R用5Ω的電阻接人電路中進行實驗，讀取對應的電流值；
B.再將10Ω的電阻替換5Ω的電阻接人電路中進行實驗，此時應將滑動變阻器應向______(左或右)滑動,保持R兩端電壓為    .讀取與該電阻對應的電流值；

(3)上表中冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結論是：___________       
(4)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差。你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是___________ (填序號)。
①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究重力大小與質(zhì)量的關系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

冬冬做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中采用了甲圖所示的電路圖．
（1）請按照電路圖用筆畫線代替導線；將圖乙中的實物圖連接完整．
（2）實驗過程中，冬冬把電阻R由5Ω分別換成10Ω，15Ω等電阻，每次閉合開關后，首先應調(diào)節(jié)______，使______不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

電阻R/Ω51015202530
電流I/Ω1.200.600.400.300.240.20
（3）實驗中加在導體兩端的電壓是______V．
（4）請丙圖在坐標系上畫出電流隨R的變化圖象．
（5）分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，得到的結論是：______．
（6）在實驗過程中，由于某處發(fā)生了故障造成電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)，則故障可能是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）某定值電阻R兩端的電壓由3Ⅴ增大到5Ⅴ時，通過它的電流變化了0.2A，則該定值電阻的阻值為　 　Ω，R消耗的功率變化了　 　W．

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