【題目】二平面鏡相互垂直,一光線斜射入其中一塊平面鏡,經(jīng)過二次反射后射出。
(1)畫出二次反射的光路圖(保留作圖痕跡);
(2)證明:第一次入射光線與第二次反射光線平行。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某電吹風(fēng)的電路原理圖,電動機(jī)M上標(biāo)有“220V 100W”字樣,電熱絲R的電阻為88Ω。求:
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(1)電動機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少?(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
(2)閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2,電吹風(fēng)正常工作送冷風(fēng)8min,消耗的電能。
(3)閉合開關(guān)S1、S2,電吹風(fēng)正常工作送熱風(fēng)時(shí),電路消耗的總功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),圖中燈泡
的電阻為
,燈泡
的電阻為
,且
,小剛閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡
比
亮,因此小剛認(rèn)為,燈泡阻值越小,小燈泡消耗的電功率越大,就請你利用圖所示的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)正確小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
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(
)在右側(cè)虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖________.
(
)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡要說明小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的_________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明用伏安法測未知電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)圖。
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(1)請你根據(jù)圖甲中的實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖;
(______)
(2)閉合開關(guān),小明移動滑動變阻器的滑片P,測得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓表示數(shù) | 電流表示數(shù) |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
通過分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可計(jì)算出電阻R的阻值約為________Ω(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知阻值的電阻
,小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻Rx的阻值,請將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①閉合S、斷開
,記錄此時(shí)電壓表的示數(shù)為
;
②________,記錄此時(shí)電壓表的示數(shù)為
;
③用測量所得的物理量和已知量符號表示出未知電阻Rx=________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。
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(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),必須保持其他因素不變,即采用了________法。
(2)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系。圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是________圖(選填“A”或“B”)。
(3)在探究過程中,使用滑動變阻器R的目的是__________________________________。
(4)綜合圖A、B圖象可得到的結(jié)論是____________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)簡化了的電冰箱內(nèi)的電路圖.M是壓縮機(jī)用的電動機(jī),L是電冰箱內(nèi)的照明燈泡.關(guān)于電冰箱內(nèi)電動機(jī)和照明燈的工作情況,下列說法中正確的是( )
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A. 電冰箱門打開時(shí),S1就自動閉合
B. 電冰箱門關(guān)上時(shí),S1就自動閉合
C. 電冰箱門打開時(shí),S2就自動斷開
D. 電動機(jī)與照明燈可以不同時(shí)工作
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì),用相同的熱源對它們開始均勻加熱,加熱時(shí)間都有6分鐘,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。下列說法正確的是
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A. 甲和乙吸收了相同的熱量
B. 甲是晶體,乙一定是非晶體
C. 在3~6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變
D. 在0~3min甲的比熱容小于乙的比熱容
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【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn):
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池。小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂芯片,小華的芯片比小明的芯片聲音要響一些。為此他們分別進(jìn)行了更深入的探究。
(1)小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,如圖所示用電壓表測量電池的電壓。沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示:
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通過小明的實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)記錄,你認(rèn)為小明所探究問題的自變量是:_____。
(2)小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋁、鋅、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極插入深度和它們的間距離相同,測量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示:
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通過小華的上述實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)記錄,可以得到的結(jié)論是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān),小軍設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。光滑斜軌道與水平直軌道平滑連接,使質(zhì)量為m和2m的小球分別從同一光滑斜軌道上高度不同的A、B處(hA >hB)由靜止釋放,小球運(yùn)動到斜軌道底端時(shí)分別獲得了不同的速度(vA >vB)。小球進(jìn)入水平直軌道時(shí)分別撞擊到放在水平直軌道上的同一紙盒,并和紙盒一起在水平面上運(yùn)動了一段距離后靜止,分別測出小球與紙盒一起運(yùn)動的最大距離,便可判斷出小球撞擊紙盒時(shí)的動能大小。
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(1)利用圖甲、丙所示情景可以探究的問題是:物體的動能大小與物體的_______是否有關(guān)。
(2)小軍分析比較乙、丙所示的情景,得到結(jié)論:物體的動能大小與物體的運(yùn)動速度有關(guān)。小陽認(rèn)為僅根據(jù)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)不能得出物體的動能大小與物體的運(yùn)動速度是否有關(guān)的結(jié)論,原因是_____。
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