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請在虛線框中畫出手電筒的電路圖.小明在使用手電筒時發(fā)現小燈泡不亮,他對造成該現象的直接原因進行了以下幾種判斷:①開關處出現短路②小燈泡燈絲斷了③小燈泡接觸不良④電池用久了.其中不可能的是______.

【答案】分析:手電筒的小燈泡不亮,有三種情況:①電路中某處開路,②電源電壓過低,③燈被短路.據此分析判斷.
解答:解:手電筒是由電源、燈泡和開關組成的基本電路,如圖:

①開關處出現短路,閉合了電路,開關失去了控制作用,但燈發(fā)光,該現象不可能造成燈泡不亮;
②小燈泡燈絲斷了、③小燈泡接觸不良屬于電路開路,電路中無電流,燈不能亮;
④電池用久了,會引起電池兩端電壓過低,燈亮不起來.
故答案為:①.
點評:本題考查了短路和斷路對電路的影響,比較簡單.在生活中,如發(fā)現燈泡不發(fā)光,要會分析燈泡不發(fā)光的原因以及能想到解決故障的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

請在虛線框中畫出手電筒的電路圖.小明在使用手電筒時發(fā)現小燈泡不亮,他對造成該現象的直接原因進行了以下幾種判斷:①開關處出現短路②小燈泡燈絲斷了③小燈泡接觸不良④電池用久了.其中不可能的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖(1)所示的杠桿提升重物G,畫出阻力臂L2及作用在B點的最小動力F1
圖(2)所示,我們生活中常用的手電筒的實物,請在虛線框中畫出對應的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據如圖所示的實物圖,請在虛線框中畫出對應的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?貴港)用伏安法測未知電阻的阻值時,老師給同學們準備有以下器材:電流表一個(量程0~0.6A,0~3A),電壓表一個(量程0~3V,0~15V),干電池三節(jié)(串聯(lián)),滑動變阻器(阻值0~12Ω),開關,導線,被測電阻(6Ω左右).
(1)請在虛線框中畫出正確的電路圖;
(2)下表是小陪同學在實驗中記錄的數據,請分析實驗數據,回答以下問題;
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1 0.58 0.10
5.8
5.8
2 1.30 0.20
6.5
6.5
3 2.20 2.00
1.1
1.1
4 3.90 0.60
6.5
6.5
表中有一個明顯的錯誤數據,此數據是
2.00A
2.00A
,此錯誤數據產生的原因:
電流表的量程讀錯了
電流表的量程讀錯了
.把小聰的錯誤數據改正后,根據實驗數據計算小聰所測量的電阻阻值應是
6.1
6.1
Ω(結果保留一位小數);
(3)本實驗中測量了多組數據,愛思考的小聰想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗多次測量的目的與本實驗相同的是
(填序號);
①探究杠桿的平衡條件
②測量物體的長度
③探究重力大小與質量的關系
(4)小陪同學覺得自己的實驗數據誤差較大,便向老師請教,老師告訴他,若要減小實驗誤差,既要電表指針不超過,又要在測量時,電表指針都偏過電表刻度的中線.在實驗中,若要滿足老師提出的條件,實驗時電流表應選量程是
0~3V
0~3V
,電壓表應選量程是
0~0.6A
0~0.6A
,為了不損壞電表,變阻器接入電路的阻值不得小于
3
3
Ω(利用題干提供的數據進行計算).

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