分析 (1)燃料的熱值大小不能直接測量,需要通過液體吸收熱量的多少來體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大;
(2)為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,溫度計的示數(shù)變化相同時,通過比較加熱時間比較吸熱多少,進而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系;
(3)比較物質(zhì)吸熱能力實驗需要應(yīng)用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析答題;
在此實驗中,一是“燒杯、空氣也吸收熱量”,二是“燃料不可能完全燃燒”.
解答 解:
(1)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大小,應(yīng)選擇甲和乙兩圖進行實驗;
(2)為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同,通過比較加熱時間,進而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系,應(yīng)選擇甲和丙兩圖進行實驗;
(3)根據(jù)控制變量法的要求,在實驗中,三燒杯中a、b液體的質(zhì)量必須相等;因為燒杯、空氣也吸收熱量,并且燃料不可能完全燃燒,所以測得的熱值會偏。
故答案為:(1)甲、乙;液體升高的溫度;(2)甲、丙;加熱時間;(3)相等;。淮嬖跓釗p失.
點評 本題考查了學生對熱值概念、比熱容概念的了解與掌握,分析時利用好控制變量法是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電冰箱產(chǎn)生的熱量多 | B. | 電熱毯產(chǎn)生的熱量多 | ||
| C. | 電風扇產(chǎn)生的熱量多 | D. | 產(chǎn)生的熱量一樣多 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 不管科學技術(shù)怎么發(fā)展,熱機的效率也不可能達到100% | |
| B. | 柴油機上安裝一個笨重的飛輪,是為了提高它的效率 | |
| C. | 熱機的燃料燃燒越充分,其效率越高 | |
| D. | 柴油機的效率比汽油機的高,這是因為柴油的熱值比汽油的大 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com