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14．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中①實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個(gè)，兩支外形相同的蠟燭A和B，刻度尺．選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．②在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直放在玻璃板后面移動(dòng)，直至它與蠟燭A的像完全重合．小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上不能（選填“能”或“不能）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是虛像．（選填“實(shí)像”或“虛像）

分析 （1）本實(shí)驗(yàn)要研究平面鏡成像時(shí)，利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置；
（2）用光屏是否能承接到像，是判斷實(shí)像和虛像的最佳方法．

解答 解：
①透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．即在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到蠟燭B，確定像的位置；
②做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，把光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡成的像是虛像．
故答案為：①位置；②不能；虛像．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析，探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn)，本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題，解決辦法，合理的思考和解釋來考查同學(xué)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．汽車在平直的公路上勻速行駛，通過的路程s和時(shí)間t的關(guān)系圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中，提供完全相同的燒瓶和發(fā)熱電阻絲，提供種類不同、質(zhì)量相同的液體，其他器材任選．若選用的兩個(gè)燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實(shí)物連接圖如圖所示．給A、B兩種液體加熱時(shí)，先閉合S1和S2，后閉合S3，一段時(shí)間后，斷開S3，這樣操作可保證加熱時(shí)間相同，其目的是使兩種液體吸收的熱量相等．通過觀察，發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大，則B液體比熱容大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平，坐在高鐵的車廂中，如果不看窗外，感受不到動(dòng)車的高速，相對(duì)于乘客而言，車廂是靜止的，當(dāng)列車在水平鐵路上勻速行駛，列車受到的阻力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）列車的牽引力，如圖，列車與站臺(tái)間有黃色帶區(qū)域，人們須站在黃色線外候車，這是因?yàn)榱熊嚫咚傩旭傔^車站時(shí)，黃色線內(nèi)的空氣流速大，壓強(qiáng)小，人會(huì)被“吸”入軌道，易發(fā)生安全事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．隨著人們的生活水平日益提高，豆?jié){機(jī)進(jìn)入越來越多人的家庭，某款豆?jié){機(jī)制作流程為放豆加清水，預(yù)熱，打漿，加熱等，打漿與加熱交替進(jìn)行，下面是其銘牌及電路圖，求：
額定電壓220V
加熱功率880W
電機(jī)功率220W
容積1L
（1）豆?jié){機(jī)加熱電阻R的阻值；
（2）豆?jié){機(jī)打漿狀態(tài)下正常工作時(shí)工作電流I；
（3）某次制作豆?jié){過程中，預(yù)熱用時(shí)2分鐘，打漿共1分鐘，加熱（除預(yù)熱外）共3分鐘，預(yù)熱時(shí)可將20℃的清水提高多少攝氏度；本次制作豆?jié){共消耗的多少電能．（不計(jì)算熱損耗，豆的體積及吸收的熱量忽略不計(jì)，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．只要物體振動(dòng)人們就能聽到聲音
B．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大
C．“聞其聲，知其人”是根據(jù)音色來辨別的
D．學(xué)校周圍禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．9月22日是“城市無車日”，珠海倡導(dǎo)低碳出行，小紅打算騎新買的山地自行車上學(xué)，已知小紅的質(zhì)量為50kg．自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)見表：（g取10N/kg）求：
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質(zhì)量/kg4.5
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
（1）碳纖維車架的密度；
（2）騎車過程中，自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（3）小紅在某路段勻速騎行2km，耗時(shí)10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求她騎行時(shí)的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用個(gè)相同的裝置做了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油；
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少）來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）通過實(shí)驗(yàn)得到不同的物質(zhì)熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．下面案例是小明同學(xué)“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分．
                       探究光的反射規(guī)律
一、提出問題：光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線與入射光線、法線有什么樣的位置關(guān)系？
二、猜想假設(shè)：光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)，反射光線與入射光線分別位于法線的兩側(cè)．
三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（一）實(shí)驗(yàn)器材和裝置：激光筆、光的反射定律演示儀（包括小平面鏡M、平板E和F、量角器等，如圖所示）
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
1．將F板旋轉(zhuǎn)到與E板在同一平面，用激光筆發(fā)出一束沿E板AO方向射向O點(diǎn)的光，觀察在右側(cè)F板上能否看到反射光線OB（如圖），并記錄現(xiàn)象．
2．將入射光線沿著右側(cè)的F板BO方向入射，觀察反射光線的位置并記錄現(xiàn)象．
（1）請(qǐng)你判斷這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告的實(shí)驗(yàn)步驟中是否有問題有問題，存在什么問題實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．
（2）請(qǐng)按照你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的表格，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄．

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