Question

（1）老師給了小虹和小斌同樣的滑輪，他們卻連成了不同的滑輪組，如下圖所示，小虹對小斌說：我的滑輪組繩子段數多，所以更省力，因此機械效率也更大。小斌說：我不信，我們做實驗看一看吧。實驗數據如下：

小虹測得滑輪組的機械效率為________，小斌測得滑輪組的機械效率________（選填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑輪組的機械效率。
（2） 實驗后小斌想：對于同一個滑輪組，它的機械效率是否不變呢?經過思考后他認為：即使像圖甲那樣已繞好的滑輪組，機械效率也不是固定的，還應該與________有關，并用實驗驗證了自己的猜想是正確的。小斌的實驗方法是 ________________________________ 。
（3）小斌將自己所做的上述實驗告訴小虹，他們探究的欲望更加強烈，他們認為：用滑輪組提升重物時，提升動滑輪所做的功對人們是沒有用的，所以，________也應該是影響滑輪組機械效率高低的主要因素。小斌說：其實我們已測得的甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同，就證明了這一點。
（4）小斌用滑輪組乙在t秒內提起重為G的重物h米（不計繩重和摩擦），若滑輪組的機械效率為η，求動滑輪重G_動；小斌的功率P。

Answer 1

（1）62.5％ 大于
（2）提升重物的多少    在小斌的滑輪組上掛不同數量的鉤碼分別測出滑輪組的機械效率并比較
（3）滑輪個數（或質量）
（4）