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3.用電源、電流表、滑動變阻器、電阻箱()各1個,2個開關(guān)及若干條導(dǎo)線,對額定電流為0.3A的小燈泡的額定功率進行測定.
(1)請在虛線框內(nèi)畫出設(shè)計的電路圖.
(2)寫出實驗步驟及計算額定功率的表達式.

分析 根據(jù)電功率的公式P=UI,結(jié)合提供的實驗器材,設(shè)計實驗,畫出電路圖,并寫出表達式.

解答 解:(1)使燈泡與變阻箱并聯(lián),滑動變阻器串聯(lián)在干路中,電流表串聯(lián)在干路中,燈泡和電阻箱支路中各有一個開關(guān)控制,如下圖所示:

(2)實驗步驟:
①按電路圖連接電路后,只閉合S1,移動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.3A;
②斷開S1,閉合S2,滑片不動,調(diào)節(jié)電阻箱,當電流表示數(shù)為0.3A時,讀出電阻箱連入電路中的電阻為R.
當小燈泡或電阻箱單獨接入電路中時,若電流表示數(shù)均為0.3A,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻與電阻箱接入電路中時的電阻值相等,大小為R;
小燈泡額定功率的表達式:由P=UI和I=$\frac{U}{R}$可得,P=I2R=(0.3A)2R.
答:(1)如上圖;
(2)實驗步驟:
①按電路圖連接電路后,只閉合S1,移動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.3A;
②斷開S1,閉合S2,滑片不動,調(diào)節(jié)電阻箱,當電流表示數(shù)為0.3A時,讀出電阻箱連入電路中的電阻為R.
小燈泡額定功率的表達式:P=(0.3A)2R.

點評 本題考查了測定小燈泡電功率實驗,創(chuàng)造性的設(shè)計測定小燈泡的測量實驗,知識點較多,實驗設(shè)計有一定難度,需要對實驗過程深入理解和熟練掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.某同學用自制的一個機翼模型,探究流體的壓強與流速的關(guān)系,他把機翼模型固定在一根鐵絲上,在鐵絲的上、下端各掛一個彈簧測力計,如圖甲所示.當他接通電風扇對機翼模型吹風時,發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)變化情況是:A彈簧測力計示數(shù)變小,B彈簧測力計示數(shù)變大.

根據(jù)該同學觀察到的實驗現(xiàn)象,請回答下面的問題:
(1)實驗時,機翼模型的上表面的空氣流速大于(大于/小于/等于)機翼模型的下表面的空氣流速;
(2)這個實驗說明氣體的壓強與流速的關(guān)系是:流速越大的地方壓強越。
(3)如圖乙是某科研部門設(shè)計的實驗太陽能汽車,在行駛過程中,這種形狀的汽車具有的優(yōu)點是:在行駛時會受到升力的作用,使汽車對地面的壓力減小,從而可減小汽車受到的地面摩擦力(或減小空氣阻力).(說出一點即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,工人用滑輪組提升2000N的物體.問:
(1)若不計摩擦力和動滑輪重,工人提起這個重物至少需要多大的力?
(2)若實際拉力為800N,此時滑輪組的效率是多少?
(3)若實際拉力為800N,在1min的時間內(nèi)物體上升3m,拉力做了多少功?其功率是多少?提升物體做了多少功?其功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,將一塊重力為3N,體積為100cm3的石塊,用細繩系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中,容器中水的深度由10cm上升到12cm,不計容器的重力和容器壁的厚度.求:
(1)放入石塊前水對容器底部的壓強
(2)石塊浸沒后靜止時細繩受到的拉力
(3)細繩松動,石塊沉到容器底靜止后,容器對水平地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明用天平、大燒杯、小燒杯和密度為ρ的水測一石塊的密度

(1)天平平衡時如圖甲所示,石塊的質(zhì)量m=67g
(2)小明測量石塊體積的操作步驟如下:
a.測出空小燒杯的質(zhì)量m1
b.把裝了水的大燒杯和空的小燒杯如圖乙放置
c.把石塊緩緩放入并完全浸沒大燒杯的水中,大燒杯中部分水溢進小燒杯
d.測出承接了已出的小燒杯總質(zhì)量m2
請你指出步驟b的錯誤之處大燒杯的水沒有到溢水口處
(3)用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ(設(shè)步驟b中的錯誤已改正)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究“電流根電壓、電阻關(guān)系”實驗中:

(1)小明設(shè)計了圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實物電路連接完整,要求滑片在最右端時滑動變阻器連入電路的阻值最大.
(2)小明進行了以下實驗操作:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如3V、6V、9V,分別讀出并記錄對于應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
分析:
①小明設(shè)計“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時,通過導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系.
②小明做“步驟2”,選用“5Ω”電阻時,電流表的示數(shù)為0.2A,當換上“10Ω”的電阻,還未調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時(不考慮溫度對電阻的影響),會發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)大于0.1A(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.下面是小彬同學對一塊圓柱型實心鋁鋰合金的密度進行測量的實驗.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量合金的質(zhì)量,平衡時砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖所示,合金的質(zhì)量是92g.
(2)合金體積為40cm3,計算出合金的密度為2.3g/cm3
(3)取出合金擦干水,用細線掛在彈簧測力計下,再浸沒在不與合金反應(yīng)的某液體中,測力計的示數(shù)為0.4N,該液體的密度為1.3×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗示意圖.
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度的關(guān)系.②該實驗物體的動能是指物體A(選填“A”或“B”)的動能.
③該實驗物體動能的大小是通過物體B被推動的距離s來反映的.
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A( 選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應(yīng)改變物體A(選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.2013年6月4日,一架國航由成都飛往廣州的波音757客機的機載雷達罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個大凹洞,如圖.由于機組人員處置得當,事件未造成人員傷亡.下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法,正確的是( 。
A.小鳥和飛機相撞時,只有飛機受力
B.小鳥和飛機相撞時,只有小鳥施力
C.小鳥能撞破飛機,說明力可以改變物體的形狀
D.小鳥能撞破飛機,說明小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力

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