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11.在盛有水的圓柱形容器中,質(zhì)量為m的均勻木球漂浮在水面上,靜止時有一半體積露出水面.當用豎直向下恒定的壓力F使木球恰好全部沒入水中時(木球所受各力的合力為零),水沒有溢出,木球沒有接觸容器,則下列判斷正確的是(  )
A.在木球逐漸進入水的過程中,壓力F對木球做了功
B.在木球逐漸進入水的過程中,它所受到的各力的合力逐漸變小
C.木球全部進入水中后與漂浮在水面時相比,水對容器底部的壓力增加mg
D.撤去壓力F后木球在上浮過程中,所受的合力逐漸變大

分析 (1)物體做功的條件是:作用在物體上有力,沿力的方向有一段距離;
(2)物體所受浮力等于物體排開水的重力,則根據(jù)浮力的變化可知當用恒力將小球壓下時合力的變化;
(3)由小球所受浮力的變化可知水所受壓力的變化,則可知水對容器底部的壓力增加值;

解答 解:A、在木球逐漸進入水的過程中,作用在球上有壓力,且沿力的方向運動了一段距離,所以壓力F對木球做了功,故A正確;
B、木球開始時靜止在水面上,所受浮力與重力相等,當施加壓力時,合力等于壓力F;而當木球下沉時,排開水的體積增大,故木球所受浮力增大;故合力等于壓力F減去增大的浮力;故合力減;故B正確.
C、小球未浸入時:F=G=mg=ρ$\frac{1}{2}$vg,當木球全部浸入時,排開水的體積為球的體積,F(xiàn)′=ρvg=2mg,因此,浮力將增大mg; 則根據(jù)相互作用力的特點可知,此時水受到的壓力增大mg,故水對容器底部的壓力增大mg.故C正確;
D、撤去壓力后,浮力大于重力,木球上浮,因浮力減小,重力不變,故合力減小,故D錯誤;
故選ABC.

點評 本題要求學生能正確利用力的合成方法,同時還要明確力的相互性的應用,是道好題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列估測,最接近實際的是( 。
A.你所在考場的溫度約60℃B.一袋方便面的質(zhì)量約為5g
C.中學生跑完50m用時約3sD.一支新2B鉛筆的長度約為15cm

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.對下列物理量的估測中,你認為最接近實際的是(  )
A.一個玻璃杯的質(zhì)量約為5kgB.教室門的高度約為2m
C.北京6月最高氣溫約為60℃D.初中生跑100m約需8s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.一塊重500N、長2m、寬1m、厚0.2m的長方體物塊,放在邊長為0.5m的正方形水平桌面上,可以采取各種不同的放置方法,在各種不同的放置方法中物塊對桌面的最小壓強是( 。
A.250PaB.500PaC.1000PaD.2000Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.志剛同學在“測量小燈泡的額定功率”實驗時,連接的實物電路圖如圖15甲所示.其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W.

(1)請你用筆劃線代替導線,將圖甲連接完整.(導線不能交叉).
(2)檢查電路無誤后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則電路故障可能是燈泡短路.
(3)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.2V,則志剛的下一步操作應該是向右移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;若小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)如果測得通過小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖丙所示,若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上,則此時每只燈泡的電阻為10Ω,每只燈泡的實際功率為0.4 W.
(5)結(jié)合圖丙的信息思考:能不能利用本題中的電路,采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”?答:不能,理由是燈泡電阻受溫度影響而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明在課外科學小組活動中,完成了兩個探究實驗,請根據(jù)文中實驗活動的情況幫助小明填寫空白處的內(nèi)容.
探究一:小明利用圖1,用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”.
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置.
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系.
(3)在實驗過程中,把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支不點燃蠟燭(選填“點燃”或“不點燃”)放在玻璃板的后面來回移動,直到看上去跟前面的蠟燭的像重合.
(4)當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時,玻璃板后B 處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是虛像.
探究二:小明利用圖2探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗.
(1)正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后.小明開始實驗.圖12中乙圖是他某次的實驗情景.此時他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的照相機就是利用這一原理制成的.
(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離時,要想在光屏上再次得到淸晰的像,應該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實現(xiàn),近視(選填“近視'或“遠視')眼就是利用這種透鏡矯正的.
(3)實驗過程中,蠟燭燃放中不斷縮短,導致光屏上的像向上,(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,是運動員們在使用一種弓形“彈跳器”完成跳躍動作.這種彈跳器獨有的弓形彈片可以幫助運動員象袋鼠一樣跳起很高的高度.下列說法中正確的是( 。
A.運動員能跳得很高是因為受到慣性作用
B.運動員跳到最高點時所受到的重力消失
C.跳起時彈性勢能最終轉(zhuǎn)化成為重力勢能
D.彈跳器的底部刻有花紋是為了減小摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖中的凍豆腐以其孔隙多,彈性好,營養(yǎng)豐富,味道鮮美而深受喜愛.人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分.制作凍豆腐的過程經(jīng)歷了凝固、熔化的物態(tài)變化.與新鮮豆腐相比,凍豆腐的密度將減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”),煮熟的豆腐湯可以聞到陣陣香味,這是擴散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.王明利用如圖所示的電路裝置來判斷物體的導電性,在 A、B兩個金屬夾之間分別接入下列物體時,閉合開關(guān)不能使小燈泡發(fā)光的是(  )
A.鉛筆芯B.塑料直尺C.銅制鑰匙D.鋼制小刀

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