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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設計了如圖所示的電路進行實驗．

（1）在連接電路時，開關應處于

斷開

狀態(tài)．
（2）小薇先將電流表接在L₁所在的支路上，閉合開關后，看到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：

L₁斷路或電流表開路

．
（3）排除故障后，她測出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I₁=0.5A，I₂=

0.52

A，I=

1

A．根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是：

I=I₁+I₂

（寫出關系式即可）．
（4）為了驗證結論的普遍性，小薇可以采用的方法是：

換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實驗

．
（5）小敏連接了如圖的實物連接圖，此時，電流表測的是

干路

（“L₁”、“L₂”、“干路”）的電流．若要測燈L₂的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小華設計了如圖所示的電路實驗．
（1）在連接電路時，開關應處于

斷開

狀態(tài)．
（2）小華先將電流表接在L₁所在的支路上，閉合開關后，看到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，
電路可能存在的故障是：

L₁或電流表斷路

．
（3）排除故障后，她測出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I₁=0.5A，I₂=

0.52

A，I=

1

A．根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關系是：

I=I₁+I₂

．（寫出關系式即可）
（4）為了驗證結論的普遍性，可采用的方法是：

改變電源電壓或更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗

．

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科目：初中物理 來源：2014屆度廣東省九年級第一學期期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小明設計了如圖所示的電路進行實驗．

（1）在連接電路時，開關應處于　_________　狀態(tài)．

（2）小明先將電流表接在L₁所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　________　．

（3）排除故障后，她測出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I₁=　_____　A，I₂=　_____　A，I=　_______　A．根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是：　_________________　（寫出關系式即可）．

（4）為了使結論更具普遍性、更科學準確，他接下來可以采用的方法是：　________________　__　繼續(xù)做實驗進行驗證．

（5）另外兩位同學在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況，請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學的問題：　____________　_　；

乙同學的問題：　____　_________　．

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科目：初中物理 來源：2014屆度廣東省九年級第一學期期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小明設計了如圖所示的電路進行實驗．

（1）在連接電路時，開關應處于　_________　狀態(tài)．

（2）小明先將電流表接在L₁所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L₂發(fā)光，但燈L₁不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　________　．

（3）排除故障后，她測出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I₁=　_____　A，I₂=　_____　A，I=　_______　A．根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是：　_________________　（寫出關系式即可）．

（4）為了使結論更具普遍性、更科學準確，他接下來可以采用的方法是：　________________　__　繼續(xù)做實驗進行驗證．

（5）另外兩位同學在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況，請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學的問題：　____________　_　；

乙同學的問題：　____　_________　．

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