【題目】“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素“,小明用如右圖所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系。
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(1)實(shí)驗(yàn)所用器材有:木塊、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做________運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的知識(shí),測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。
(3)第一次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示為________N,分析表中數(shù)據(jù)要以得到的結(jié)論是________ 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
接觸面情況 | 木塊和長(zhǎng)木板 | 木塊和棉布 | 木塊和毛巾 |
摩擦力/N | 1.9 | 2.4 |
【答案】勻速直線(xiàn) 0.8 在壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
【解析】
(2)[1]實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,需要使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),這樣可以根據(jù)二力平衡知道,拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(3)[2]由圖知道,測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為0.8N;
[3]由表格中數(shù)據(jù)知道,壓力大小相同,接觸面越粗糙,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大,由此得出的結(jié)論是:在壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)使用礦泉水瓶設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A.
探究壓強(qiáng)與壓力大小的關(guān)系
B.
探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
C.
驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在
D.
驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,面積為1.5m2的水平桌面上放著一個(gè)平底魚(yú)缸,魚(yú)缸的底面積為200cm2,魚(yú)缸內(nèi)裝有0.2m深的水,魚(yú)缸的質(zhì)量為0.5kg,水的質(zhì)量為5.5kg,g=10N/kg,水的密度取1.0×103kg/m3。求:
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(1)魚(yú)缸底部受到水的壓強(qiáng)。
(2)魚(yú)缸底部受到水的壓力。
(3)水平桌面受到魚(yú)缸的壓力。
(4)水平桌面受到魚(yú)缸的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué),他隨家人到海邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的海水和岸邊的沙子溫差很大。于是,他帶回一些岸邊的沙子想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異。他設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,所使用儀器規(guī)格也完全相同。請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn):
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(1)測(cè)量出_____相同的水和沙子,然后安裝儀器,并記下沙子和水的初始溫度。
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制_____(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)相同就可以確 定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們_____(選填“加熱時(shí)間”或“溫 度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;
(3)小強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),做出如圖乙所示圖象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出沙子的比熱容為_____J/(kg℃);
(4)小強(qiáng)查表得知,由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些,如果測(cè)量過(guò)程中沒(méi)有錯(cuò)誤,你認(rèn)為造成此誤差的原因是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水煎包是東營(yíng)特色名吃,其特色在于兼得水煮油煎之妙,色澤金黃,一面焦脆,三面嫩軟,皮薄餡大,香而不膩。在水煎包的制作過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是
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①水煎包“香氣四溢”,說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
②水煎包能被煎成金黃色,是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)比水的沸點(diǎn)低
③木柴燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
④往熱鍋內(nèi)倒入水會(huì)產(chǎn)生大量的“白氣”,“白氣”是水汽化形成的
⑤鍋蓋不斷被水蒸氣頂起而發(fā)生“跳動(dòng)”,此時(shí)壺蓋的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
A. ①③ B. ①③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“連接串聯(lián)電路”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如閣所示
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(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于_____狀態(tài)
(2)連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)S,小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮,她用手按一下燈泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下燈泡L2,兩燈都亮,松開(kāi)手兩燈又不亮,則故障可能是_____ (選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”)
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈同時(shí)滅;將開(kāi)關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間,觀察到同樣的現(xiàn)象 這樣操作的目的是探究_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小琳在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下,分別通過(guò)平鋪在水平面上的毛巾、棉布和木板表面,如圖所示。
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(1)小車(chē)在________表面速度減小得最慢(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷:如果水平面絕對(duì)光滑,運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)將保持________狀態(tài)。
(3)本實(shí)驗(yàn)小車(chē)在水平面上三次運(yùn)動(dòng)到停止所消耗的機(jī)械能大小________ (選填“相等”或“不相等”)。
(4)完成上面的探究后,小琳又添加了一個(gè)木塊來(lái)探究“物體動(dòng)能的大小是否與物體的速度有關(guān)”,接下來(lái)他應(yīng)該將小車(chē)放在同一斜面的________ (選填“相同高度”或“不同高度”),由靜止自由滑下來(lái)撞擊放在同一水平面上同一位置的木塊。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組使用下列器材來(lái)測(cè)小燈泡的功率,待測(cè)小燈泡(額定電壓2.5V,額定功率不大于1.5W)、電壓表(3V、15V雙量程)、電流表(0.6A、3A雙量程)、滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等,如下圖所示。
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(1)請(qǐng)你在實(shí)物圖中把電壓表連入電路。
(_____)
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_____端,這樣做能對(duì)電路起________作用。
(3)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡的額定功率為______________W,小燈泡正常發(fā)光的電阻為_______________Ω。 (保留一位小數(shù))
(4)若開(kāi)關(guān)閉合后,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則可能的原因是:_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小軒唱卡拉OK時(shí),聲音的轉(zhuǎn)換流動(dòng)方框圖,小滿(mǎn)看不懂,請(qǐng)你幫他解釋一下小滿(mǎn)是如何聽(tīng)到小軒的歌聲的.
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你的回答是:小軒的歌聲使話(huà)筒的膜片______,與膜片相連的線(xiàn)圈也跟著一起______,產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的______,經(jīng)過(guò)______放大后,通過(guò)揚(yáng)聲器的______,使它不斷的來(lái)回振動(dòng),帶動(dòng)______也來(lái)回______,于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音,小軒的歌聲就是這樣被小滿(mǎn)聽(tīng)到的.
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