【題目】將完全相同的三個(gè)小球,分別放入盛有不同種液體的A、B、C 三個(gè)相同容器中,靜止后的位置如圖所示,若三個(gè)小球所受的浮力分別用FA、FB、Fc表示,則它們的大小關(guān)系是FA______FB_____Fc(選填“>”、“<”或“=”符號(hào)),其中_______(選填“A”、“B”或“C”)容器中的液體密度最;若三個(gè)容器中液面相平,則_____(選填“A”、“B”或“C”)容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)最大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱,它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時(shí)間都為6分鐘,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,下列說法正確的是( 。
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A. 甲在3~6min內(nèi)是液態(tài)
B. 甲是晶體,乙是非晶體
C. 在4~6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變
D. 在固態(tài)時(shí),甲的比熱容小于乙的比熱容
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于________.
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B,其目的是為了比較物與像的________關(guān)系;
(4)為了探究平面鏡所成像是實(shí)像還是虛像,將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間。從棋子A側(cè)觀察,仍能看到棋子A的像,說明平面鏡所成的像是由于光的________形成的;拿走棋子B,將白板移動(dòng)到棋子A的像的位置時(shí),從棋子________(填“A”或“B”)側(cè)觀察白板,發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像,說明平面鏡成的是像是________(填“實(shí)”或“虛”)像。
(5)實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn),始終無法使棋子B與A的像重合,其原因可能是________
(6)小明在實(shí)驗(yàn)過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A________移動(dòng)(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像________選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,可以用如圖所示的測(cè)通器來測(cè)試,其操作過程如下:
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(1)連接A和B,將測(cè)通器的m連接在D上,當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光,連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定____________為同一導(dǎo)線的兩端。
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端,可連接A和C,測(cè)通器的一端必須與_______相連,另一端只需接觸一根導(dǎo)線,就能將兩根導(dǎo)線辨別開。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】全國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明:中學(xué)生近視發(fā)生率約為55.22%,且急劇低齡化.如圖所示, (選填“甲”或“乙”)圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖,矯正近視眼應(yīng)佩帶 (選填“凸”或“凹”)透鏡制成的眼鏡片.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用如圖所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。
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(1)析表中數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為 N,第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力
N。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的種類相同時(shí),排開液體的體積越 ,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時(shí),液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大。
(3)請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開水受到的重力
N。通過比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗(yàn)證 原理。
(4)本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí),選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),其目的是為了 (選填字母序號(hào))。
A.尋找普遍規(guī)律 B.取平均值減小誤差
(5)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒在密度越大的液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越 。于是他靈機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊,如圖甲所示;當(dāng)他把物塊浸沒在水中時(shí),如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N,他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣;當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí),如圖丙所示,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤的 N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶甲和乙,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油和相同的溫度計(jì),甲燒瓶?jī)?nèi)裝有阻值為5Ω的電阻絲R1,乙燒瓶?jī)?nèi)裝有阻值為10Ω的電阻絲R2。實(shí)驗(yàn)桌上還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開關(guān)各一個(gè),電流表、停表各一塊,導(dǎo)線若干。小安把兩段電阻絲R1、R2串聯(lián)接入電路,如圖19所示,閉合開關(guān)通電一段時(shí)間。
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(1)小安利用如圖想探究的問題是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____大小的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中通過觀測(cè)溫度計(jì)的______反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少。
(3)小汪想探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,他利用上述實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.如圖所示,將裝有R1的燒瓶甲連入電路,閉合開關(guān),同時(shí)按下停表開始計(jì)時(shí),通電時(shí)間為2min時(shí),停止計(jì)時(shí),記錄相關(guān)數(shù)據(jù),斷開開關(guān)。
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b. 用裝有R2的燒瓶乙替換燒瓶甲連入電路,閉合開關(guān),同時(shí)按下停表開始計(jì)時(shí),通電時(shí)間為2min時(shí),停止計(jì)時(shí),記錄相關(guān)數(shù)據(jù),斷開開關(guān)。
請(qǐng)你分析并回答下列問題:
小劉認(rèn)為小汪的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想。其理由是:__________________。
請(qǐng)你針對(duì)小汪實(shí)驗(yàn)步驟中存在的問題,適當(dāng)增減器材,寫出改進(jìn)措施:_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一臺(tái)光電控制液面高度的儀器,它通過光束射在液面上的反射光線打到電光屏(能將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)進(jìn)行處理)上來顯示液面的高度,然后通過裝置調(diào)節(jié)液面的高度。如圖所示的光路圖,電光屏上的光點(diǎn)由S1移到S2時(shí),表示液面的高度( )了。
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A. 上升 B. 下降 C. 不變 D. 不確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,F1、F2是凸透鏡的焦點(diǎn),S是放在凸透鏡前的點(diǎn)光源,S′是S經(jīng)凸透鏡所成的像。當(dāng)光源S沿平行主光軸的方向向透鏡移動(dòng)時(shí)(始終保持u>f),像S′遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)的情況是
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A. 沿平行主光軸方向 B. 沿O與S′連線方向
C. 沿F2與S′連線方向 D. 沿F1與S′連線方向
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