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				在“探究電流與電壓和電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小明要探究電流與電阻的關(guān)系，他和同學(xué)們討論出改變電阻兩端的電壓的多種方法，你知道是哪幾種嗎？
    

     
    
			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				答案：
    解析：
    		方法一：改變接入電池的個(gè)數(shù)．方法二：用學(xué)生電源，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)電壓．方法三：串聯(lián)滑動(dòng)變阻器，調(diào)節(jié)變阻器的滑片．
    


     
    



    提示：

    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2011?鐘祥市模擬）某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分成了兩大組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
    （1）甲實(shí)驗(yàn)小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．
    a．請(qǐng)你指出他們?cè)陔娐愤B接上的兩處錯(cuò)誤：
    電流表正負(fù)接線柱接反
    電流表正負(fù)接線柱接反
    ，
    滑動(dòng)變阻器接線錯(cuò)誤
    滑動(dòng)變阻器接線錯(cuò)誤
    ．
    b．該實(shí)驗(yàn)小組在器材選擇上有一個(gè)元件選擇是錯(cuò)誤的，是
    燈泡
    燈泡
    ，應(yīng)換成
    定值電阻
    定值電阻
    ，理由是：
    燈泡的電阻會(huì)受溫度的影響而發(fā)生變化
    燈泡的電阻會(huì)受溫度的影響而發(fā)生變化
    ．

    （2）乙實(shí)驗(yàn)小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材：學(xué)生電源、開(kāi)關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器R0一個(gè)、導(dǎo)線若干、四個(gè)定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表．同學(xué)們通過(guò)思考討論設(shè)計(jì)出了如圖2所示的電路圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法）．實(shí)驗(yàn)步驟如下：a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出電流表的示數(shù)記如下表；
    

    


    
接入的電阻
R1
R2


    

    
電阻R/Ω
5Ω
10


    

    
電流I/A
1.00
0.50


    b．把定值電阻R2換成R3，
    調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變
    調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變
    ，記下對(duì)應(yīng)電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請(qǐng)你幫他們完整這一步的操作）；
    c．再把R3換成R4，按上一步的操作進(jìn)行調(diào)節(jié)，并記下對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，填入表格中；
    d．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：
    當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與電阻成反比
    當(dāng)電阻兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與電阻成反比
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
    某實(shí)驗(yàn)小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．
    A．請(qǐng)你指出他們?cè)陔娐愤B接上的三處錯(cuò)誤：
    電壓表量程選大了
    電壓表量程選大了
    ，
    電流表“+”“-”接線柱錯(cuò)了
    電流表“+”“-”接線柱錯(cuò)了
    ，
    滑動(dòng)變阻器接線柱接錯(cuò)了
    滑動(dòng)變阻器接線柱接錯(cuò)了
    ．
    B．該實(shí)驗(yàn)小組在器材選擇上有一個(gè)元件選擇是錯(cuò)誤的，是
    燈泡
    燈泡
    ，應(yīng)換成
    電阻
    電阻
    ，理由是：
    燈泡電阻隨溫度變化明顯
    燈泡電阻隨溫度變化明顯
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    “控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過(guò)程中常用的方法，請(qǐng)根據(jù)以下要求作答．
    （1）某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表：
    

    


    
物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
質(zhì)量（kg）
升高的度數(shù)（℃）
吸收的熱量（J）
    

    
水
1
0.05
10
2100
    

    
2
0.10
10
4200
    

    
煤油
3
0.05
10
1050
    

    
4
0.05
20
2100
    ①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：質(zhì)量不相等的同種物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量是
    不同
    不同
    的．（選填“相同”或“不同”）
    ②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物質(zhì)吸收熱量的多少與有
    物質(zhì)的種類
    物質(zhì)的種類
    關(guān)．（選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”）
    （2）在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，得到如下的數(shù)據(jù)表：
    

    


    
導(dǎo)線代號(hào)與
A
B
C
D
E
F
G
    

    
長(zhǎng)度（m）
1.0
0.5
1.5
1.0
2.0
0.5
1.5
    

    
橫截面積（mm2）
3.0
0.8
1.2
0.8
3.0
1.2
1.2
    

    
材料
鐵
鎢
鎳鉻絲
鐵
鎢
鎳鉻絲
鋁
    ①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和
    F
    F
    （填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)）．
    ②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用C和
    G
    G
    兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較（填寫(xiě)導(dǎo)線代號(hào)）．
    ③如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)試，則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
    橫截面積
    橫截面積
    的關(guān)系．
    （3）某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
    表一
    

    


    
電阻（Ω）
電壓（V）
電流（A）
    

    
5
2
0.4
    

    
4
0.8
    

    
6
1.2
    表二
    

    


    
電壓（V）
電阻（Ω）
電流（A）
    

    
4
5
0.8
    

    
10
0.4
    

    
20
0.2
    ①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
    正比
    正比
    ；（選填“正比”、“反比”）
    ②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電壓一的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
    反比
    反比
    ；（選填“正比”、“反比”）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    “控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過(guò)程中常用的方法，某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到下列兩組數(shù)據(jù)：
    表一
    

    


    
電阻（Ω）
電壓（V）
電流（A）
    

    
5
2
0.4
    

    
4
0.8
    

    
6
1.2
    表二
    

    


    
電壓（V）
電阻（Ω）
電流（A）
    

    
4
5
0.8
    

    
10
0.4
    

    
20
0.2
    （1）分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
    正比
    正比
    ；（選填“正比”、“反比”）
    （2）分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：在電壓一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
    反比
    反比
    ．（選填“正比”、“反比”）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    在“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
    （1）小明猜想：電壓越大電流也越大；電阻越大電流越�。@樣猜想的依據(jù)是：
    電壓是電路中形成電流的原因，電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用
    電壓是電路中形成電流的原因，電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用
    ．
    （2）本實(shí)驗(yàn)是探究電流與電壓和電阻三個(gè)量之間的關(guān)系；為此要用到的物理方法是：
    控制變量法
    控制變量法
    ．
    （3）在探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，要保持
    電阻
    電阻
    不變．
    （4）畫(huà)出“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路，連接實(shí)物圖．

    （5）操作步驟：
    ①將變阻器阻值滑到最大．
    ②閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片到某一位置，
    讀出對(duì)應(yīng)的電流表和電壓表示數(shù)，記錄在表格中
    讀出對(duì)應(yīng)的電流表和電壓表示數(shù)，記錄在表格中
    ．
    ③
    按照步驟②，測(cè)出5組電流、電壓值，記錄在表格中
    按照步驟②，測(cè)出5組電流、電壓值，記錄在表格中
    ．
    （6）實(shí)驗(yàn)記錄表格（R=10Ω）
    

    


    
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
    

    
電壓U/V
2
2.5
3
3.5
4
4.5
    

    
電流I/A
0.2
0.25
0.3
0.35
0.4
0.45
    （7）根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論：
    電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
    電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
    ．
    （8）如果上面的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有滑動(dòng)變阻器，你將怎樣解決？
    改變電源電壓
    改變電源電壓
    ．
    （9）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為什么采集6組？
    多次測(cè)量使電流與電阻的關(guān)系趨于實(shí)際
    多次測(cè)量使電流與電阻的關(guān)系趨于實(shí)際
    ．
    

			
    

			
    
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