分析 ①長度的基本單位是米,符號是m;
②刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度; 使用刻度尺測量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
解答 解:
測量長度的基本工具是刻度尺;在國際單位制中長度的基本單位是m;
由圖可知,刻度尺的量程為0~12cm,刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;鉛筆左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)與8.12cmcm對齊,所以鉛筆的長度為L=8.12cm-2.00cm=6.12cm.
故答案為:m;1mm;0~12cm;6.12cm.
點(diǎn)評 使用刻度尺測量物體的長度時(shí),首先準(zhǔn)確讀出達(dá)到的刻度尺上最小刻度的值,這是準(zhǔn)確值;長度測量要估讀到分度值的下一位,在記錄結(jié)果中的倒數(shù)第二位是分度值所在的位數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化;化學(xué)變化中不一定發(fā)生物理變化 | |
| B. | 物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變;物體吸收熱量溫度不一定升高 | |
| C. | 燃料燃燒時(shí)一定有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象;有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象不一定都是燃燒 | |
| D. | 兩物體發(fā)生熱傳遞時(shí),一定是內(nèi)能大的傳給內(nèi)能小的;對物體做功,物體的內(nèi)能不一定增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 在探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),運(yùn)用了控制變量法 | |
| B. | 在學(xué)習(xí)描述磁體周圍磁場的方法時(shí),運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)推理法 | |
| C. | 兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)與一個(gè)10Ω的電阻效果相同,運(yùn)用了等效法 | |
| D. | 在學(xué)習(xí)電壓時(shí),用容器中的水壓作類比,運(yùn)用了類比法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 研究壓力作用的效果 | B. | 研究阻力對小車運(yùn)動(dòng)的影響的大小 | ||
| C. | 研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn) | D. | 研究平面鏡成像的特點(diǎn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 容器中的水面上升 | B. | 玻璃管內(nèi)的水面上升 | ||
| C. | 容器底內(nèi)表面a點(diǎn)的壓強(qiáng)減少 | D. | 容器內(nèi)玻璃管外的氣體壓強(qiáng)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 彈簧秤示數(shù)(牛) | |
| 1 | 甲 | 1 |
| 2 | 乙 | 0.7 |
| 3 | 丙 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電流表示數(shù)變小,小燈泡變亮 | B. | 電壓表示數(shù)變大,小燈泡變暗 | ||
| C. | 電路消耗的總功率變大 | D. | 電壓表與電流表示數(shù)的比值變大 |
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