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16．如圖所示，作出人所受重力示意圖．

分析 根據(jù)力的示意圖的定義，將人所受重力的方向、作用點(diǎn)表示出來即可．

解答 解：人受到的重力方向豎直向下，即指向地球的中心，作用點(diǎn)在重心，人所受重力的示意圖如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在探究彈簧伸長的長度跟拉力的關(guān)系時(shí)，利用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，記錄數(shù)據(jù)如下：
拉力F/N00.51.01.52.02.53.0
彈簧長度L/cm2.03.04.05.06.07.07.5
彈簧伸長長度△L/cm01.02.03.04.05.05.5
（1）這根彈簧的原長是2.0cm．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)彈簧伸長的長度跟受到的拉力成正比．
（3）用本次實(shí)驗(yàn)的彈簧可以制作一個(gè)最大量程為0～2.5N的彈簧測力計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖，由圖可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相等；圖中密度較大的是甲物質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，是小林同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的透光性（填物理屬性的名稱），從而便于確定像的位置；
（2）在正確使用刻度尺及正確讀數(shù)的前提下，小林測量得到下表一組數(shù)據(jù)，分析時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組數(shù)據(jù)有偏差較大，你認(rèn)為其中的原因可能是C．
A．選用的玻璃板太厚                 B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭N與蠟燭M的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
（3）在圖甲中，移除蠟燭N，在蠟燭M所成像位置上放一個(gè)光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到燭焰的像，這表明平面鏡所成的像是虛像（填“虛”或“實(shí)”）；
（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的三處像的位置A′、B′、C′與三處物的位置A、B、C對應(yīng)如圖乙所示．通過觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：蠟燭距M玻璃板越遠(yuǎn)（即物距變大），所成像的大小不變（填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．用天平稱物體的質(zhì)量，下列操作中不規(guī)范的是（　�。�
A．用鑷子夾取砝碼，以免砝碼生銹
B．將待測物體放在天平的左盤，砝碼放在天平的右盤
C．測量中，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針位于分度盤的中央
D．不用天平測量質(zhì)量過大、超過天平測量范圍的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路（干路中的電流約為1.2A，支路中的電流約為0.5A）．請你幫助他把圖乙中的實(shí)物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)要“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”．他連接的電路如圖所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于能，下列說法正確的是（　�。�
A．只有做功的物體才具有能量B．運(yùn)動(dòng)的物體具有的能叫做動(dòng)能
C．物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎舅哂心?/td>D．質(zhì)量大的物體，具有的動(dòng)能一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電功率的單位的是（　�。�
A．
焦耳		B．
安培		C．
牛頓		D．
瓦特

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