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【題目】如圖是探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關系的圖象．以下分析正確的是

A. 甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的密度都與它們的質(zhì)量、體積有關 B. 甲物質(zhì)的密度比乙物質(zhì)小

C. 若V甲=V乙 ， 則m甲：m乙=2：1 D. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的

【答案】C

【解析】

由于圖象中橫縱坐標分別表示的物理量是體積和質(zhì)量，所以，根據(jù)該圖象可以計算出物質(zhì)的密度；然后根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，即可解題。

密度是指單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量，密度大小只與物質(zhì)的種類有關，與體積和質(zhì)量大小無關，故A錯誤；由圖像知道，在體積相同時，甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量，由可知，甲的密度大于乙的密度，故B錯誤；若V甲 =V乙，則由圖象知道，甲物質(zhì)的質(zhì)量是乙物質(zhì)質(zhì)量的2倍，即m甲： m乙=2：1，故C正確；由可知，不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是指物質(zhì)的密度，不同物質(zhì)的密度一般是不同的，故D錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年清明節(jié)假期，小華全家開車自駕游，他們07：00從家出發(fā)，08：00在服務區(qū)吃了早餐后，08：30繼續(xù)前進，10：00到達南京，途中有輛寶馬轎車超過了他們，小華感覺自己的車在后退，此時他是以________為參照物，已知從小華家到南京全程為216km，則小華家的車在全程的平均速度為________m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．

（1）請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接___________；

（2）實驗過程中，若電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應向________（選填“A”或“B”）端移動滑片；當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W

（3）若想探究電流與電阻的關系，可將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)．在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，更換的定值電阻R的阻值不能大于________Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一長方體木塊底面積是10cm2， 高度用刻度尺測量如圖所示則高度是________ cm，若這木塊質(zhì)量為14g，則該木塊的密度為________ kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明看到研究焦耳定律的實驗裝置后，將它改裝成了如圖所示的一種測量未知液體比熱容的裝置．測量時，分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測液體，閉合開關一段時間后，再分別用溫度計測出這段時間內(nèi)水和待測液體升高的溫度△t水和△t，在不計熱損失的情況下，就可以求得待測液體的比熱容c=．

（1）如圖設計電路，使甲乙兩電阻串聯(lián)，是為了________ ．

（2）為了使這一段時間內(nèi)水和待測液體吸收的熱量相等，小明設計的電路中必須滿足的條件是________ ．

（3）為了得出待測液體的比熱容表達式“c=．”，小明的測量方案中至少還需要的一種測量儀器是________ ，目的是________ ．

（4）閉合開關后，要使水和待測液體的溫度升高得更快，滑動變阻器的滑片應向________ 滑動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在使用量筒時發(fā)現(xiàn)，有的液體在量筒中液面向下凹，有的液體在量筒中液面向上凸，針對這一現(xiàn)象，請你提出一個有探究價值且易于探究的物理問題

A. 容器中的液面為什么有時下凹、有時上凸？

B. 容器中的液面下凹或上凸與哪些因素有關？

C. 量筒中的液面下凹或上凸與液體的種類和量筒的材料有何關系？

D. 容器中的液面下凹或上凸與液體的種類和容器的材料有何關系？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，同學們觀察了下圖所示的實驗：用細線將一金屬小球懸掛起來，把小球拉到一定的高度（此時細線偏離豎直方向的角度為α，小球離開最低位置的距離為S），然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動。

（1）此實驗說明：________

（2）課后小寧同學提出這樣的問題：小球來回擺動一次的時間（或擺動的快慢）跟哪些因素有關呢？對此，同學們進行了探究。小寧提出猜想：小球擺動的快慢可能跟細線的長度（L）有關。于是小寧和小軍來到實驗室，找來了以下器材：

A.秒表 B.長為0.8m的細線 C.長為1.0m的細線 D.銅球 E.鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）

為了驗證小寧的猜想，請你幫他們設計出簡要的實驗步驟。

選用的器材是（選填上列器材前的字母）：________

具體操作：________

（3）對小寧提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出兩個猜想：

①________

②________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗裝置中，A為廢燈泡的玻璃芯（鎢絲已斷），圖中小磁針處于靜止狀態(tài)．當用酒精燈把玻璃芯加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉，表明紅熾的玻璃變成了 ，此時小磁針的 極將向螺線管偏轉；玻璃芯是通過 方法來改變內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬虎同學測量2.5V小燈泡的電阻時，連接的電路如圖：

（1）老師檢查其所接電路，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”．若不改正電路，閉合開關，燈泡將 ，電壓表會出現(xiàn) （兩空均填觀察到的現(xiàn)象）．在圖中補畫出正確的連線．

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.20

0.24

0.25

（2）馬虎同學改正錯誤后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如上表：則從表中計算出三次小燈泡的電阻 （填“相等”或“不相等”），你認為導致本結果的原因可能是 ．

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