Question

3．學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量”這一節(jié)后，小明和小華為“物體的質(zhì)量與狀態(tài)是否有關(guān)”發(fā)生了爭論，小明認為：物體的狀態(tài)變化后，會引起體積等因素變化，質(zhì)量也會隨著改變；小華認為：物體的狀態(tài)改變并不會引起組成其物質(zhì)多少的變化，質(zhì)量不變．
（1）對上述兩人的觀點，你支持誰的？支持小華的觀點
（2）請幫助他們設(shè)計一個實驗，以解決他們之間的爭論，要求說明實驗器材和實驗方案．實驗器材：玻璃瓶、天平；
實驗步驟：
①向玻璃瓶內(nèi)放入半瓶碎冰塊后將瓶蓋密閉，用天平稱出瓶與冰的總質(zhì)量m₁；
②將瓶放入熱水中，待瓶內(nèi)冰塊完全熔化后將瓶外水擦干，放入天平稱出瓶與水的總質(zhì)量m₂，比較m₁與m₂．可知冰的狀態(tài)變化了但質(zhì)量不變
（3）通過這次活動，你有什么感想？（簡要回答）科學(xué)探究離不開實驗，實驗證明了事實勝于雄辯．

Answer 1

分析 質(zhì)量是指組成物體物質(zhì)的多少，與物體的形狀、溫度、位置、狀態(tài)等無關(guān)，要探究質(zhì)量與狀態(tài)的關(guān)系，需注意只使物體的狀態(tài)發(fā)生變化，其它條件不可發(fā)生變化．

解答 解：
（1）物體的狀態(tài)發(fā)生變化，物質(zhì)的多少不變，質(zhì)量應(yīng)該不變，所以支持小華的觀點；
（2）物態(tài)容易變化的常見物質(zhì)是冰和水，將冰熔化為水，用天平測量冰的質(zhì)量是否發(fā)生變化即可；
（3）通過以上可以看出，只有通過實驗，得出結(jié)論才能讓小明心服口服，結(jié)論的得出離不開實驗，實驗勝于雄辯．
故答案為：（1）支持小華的觀點；
（2）實驗器材：玻璃瓶、天平；
實驗步驟：
①向玻璃瓶內(nèi)放入半瓶碎冰塊后將瓶蓋密閉，用天平稱出瓶與冰的總質(zhì)量m₁；
②將瓶放入熱水中，待瓶內(nèi)冰塊完全熔化后將瓶外水擦干，放入天平稱出瓶與水的總質(zhì)量m₂，比較m₁與m₂．可知冰的狀態(tài)變化了但質(zhì)量不變；
（3）科學(xué)探究離不開實驗，實驗證明了事實勝于雄辯．

點評 本題通過讓學(xué)生實驗，來驗證質(zhì)量與狀態(tài)無關(guān)的問題，考查了學(xué)生對控制變量法的掌握和應(yīng)用．