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小紅看見(jiàn)媽媽和面做飯,突發(fā)奇想要測(cè)一測(cè)面粉的密度.她只用天平(含砝碼)、一個(gè)玻璃杯、足量水,就完成了測(cè)量.
下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫她填寫(xiě)完整.
(1)將天平放在水平桌面上,并將游碼放在零刻線處,
 
;
(2)
 
;
(3)給玻璃杯裝滿面粉,測(cè)出玻璃杯和面粉的總質(zhì)量m1;
(4)將面粉倒出,給玻璃杯中裝滿水,測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m2;
(5)用已知量和測(cè)量量對(duì)應(yīng)的字母寫(xiě)出面粉密度的表達(dá)式:
 
(水的密度ρ為已知).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、密度大小與物質(zhì)種類及狀態(tài)有關(guān)B、熱值大小與燃料種類及燃燒情況有關(guān)C、導(dǎo)體電阻的大小與通過(guò)導(dǎo)體中的電流大小有關(guān)D、比熱容大小與物體吸、放熱的多少有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明揀到一小石塊,并利用實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)量了石塊的密度,操作步驟如下,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A、先把游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡B、用天平稱量石塊的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí)的情況如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量是27gC、用量筒測(cè)量石頭的體積.情況如圖乙所示,可知小石頭的體積是20cm3D、算出石頭的密度是2.7g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā),小明設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗的密度的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),填寫(xiě)計(jì)算結(jié)果:

(1)碗的體積為
 
cm3;
(2)碗的質(zhì)量為
 
g;
(3)碗的密度為
 
g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題解決--測(cè)量液體密度:
實(shí)驗(yàn)室有一桶液體,葉子姐姐想知道它的密度.現(xiàn)在他身邊除了重物、一個(gè)定滑輪、細(xì)繩、水外,還有完全相同的小桶三個(gè)和若干相同的小鐵釘.
(1)請(qǐng)你推導(dǎo)出測(cè)量液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(不計(jì)繩重和摩擦);
(2)請(qǐng)你說(shuō)明測(cè)量步驟(請(qǐng)配圖說(shuō)明,圖畫(huà)在方框內(nèi)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華參加初中物理實(shí)驗(yàn)考查“測(cè)量鹽水的密度”實(shí)驗(yàn),她的實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
(1)將天平放在水平桌面上;
(2)用鑷子將
 
移到標(biāo)尺左端“0”刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;
(3)測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量,如圖甲;
(4)將部分鹽水倒入量筒中,測(cè)出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量,如圖乙;
(5)讀出量筒中鹽水的體積,如圖丙;
(6)計(jì)算出鹽水的密度為
 
kg/m3;(保留一位小數(shù))
(7)整理實(shí)驗(yàn)器材.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)量食用油的密度”中
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至零刻度線處,然后調(diào)節(jié)
 
,使天平橫梁平衡.
(2)用天平稱食用油質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)在右盤(pán)
 
(填“增加”或“減少”)砝碼.
(3)從圖甲中的示數(shù)可知燒杯和食用油的總質(zhì)量m1=
 
g,從圖乙中的示數(shù)可知倒入量筒食用油的體積V=
 
cm3,若燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m2是110g,則該食用油的密度是
 
g/cm3
(4)若先用量筒量取50ml的食用油,再將這些食用油倒入燒杯中,測(cè)出其質(zhì)量為m克,最后計(jì)算出食用油的密度,用這種方法測(cè)得的食用油密度,測(cè)量值比真實(shí)值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至
 
處,然后調(diào)節(jié)
 
,使橫梁平衡.
(2)小明同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;
C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
以上操作的正確順序是:
 
(填字母代號(hào)).
(3)小明測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.加砝碼時(shí),用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中,若指針右偏,則應(yīng)取下
 
g的砝碼,試加其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
(4)如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況.他的錯(cuò)誤是:
 

(5)另一同學(xué)想測(cè)出某品牌牛奶的密度,為此他利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來(lái)測(cè)量.其操作步驟是:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1;
②在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2,計(jì)算水的體積V=
 
(用測(cè)出物理量的字母表示,水的密度ρ已知);
 
;(說(shuō)出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示)
④計(jì)算牛奶密度ρ=
 
.(用測(cè)出的物理量的字母表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明和小新同學(xué)為了測(cè)量酸奶的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至
 
處,發(fā)現(xiàn)指針如圖所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
 
端移動(dòng).
(2)接下來(lái)小明同學(xué)進(jìn)行以下四項(xiàng)操作(如圖乙所示).請(qǐng)你完成下面的填空:
A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量;
B.將待測(cè)酸奶倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和酸奶的總質(zhì)量,則酸奶的質(zhì)量為
 
g;
C.將燒杯中的酸奶倒入量筒,測(cè)出酸奶的體積為
 
cm3
D.通過(guò)計(jì)算得出酸奶的密度是
 
kg/m3(結(jié)果保留2位小數(shù)).
(3)小新指出小明的測(cè)量方法不夠科學(xué),測(cè)出的酸奶密度會(huì)偏
 
(選填“大”或“小”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案