分析 在探究“電流與電壓的關系”時,要采用控制變量法進行實驗,即電阻不變時,探究電流與電壓的關系.改變電壓可以通過改變電源也可能通過增加滑動變阻器來實現.
解答 解:在探究“電阻上電流的大小跟電壓的關系”時,要采用控制變量法進行實驗;兩次換干電池節(jié)數的目的是保持電阻不變時,改變其兩端的電壓,來探究電流與電壓之間的關系,從而獲得普遍規(guī)律;
此時實驗還可以在電路中串聯一滑動變阻器,通過改變接入電路中電阻的大小來改變電阻兩端的電壓進行實驗.
最終實驗的結論是:在電阻一定時,導體的電流與其兩端的電壓成正比.
故答案為:多次改變電壓,獲得普遍規(guī)律;滑動變阻器;在電阻一定時,導體的電流與其兩端的電壓成正比.
點評 本題主要考查了控制變量法的應用,關鍵是學生對探究電阻上電流的大小跟電壓關系實驗的了解和掌握情況.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
| 動力(牛) | 動力臂(厘米) | 阻力(牛) | 阻力臂(厘米) |
| 0.98 | 4.0 | 8.0 | |
| 1.47 | 2.45 | 6.0 | |
| 2.0 | 1.96 | 4.0 |
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關,小麗同學作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數越多,它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.
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根據小麗的猜想和實驗,完成下面填空:
(1)通過觀察電磁鐵吸引______________________,來判斷它磁性的強弱.
(2)通過比較_________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
(3)通過比較_________兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現猜想C不全面,應補充
_________________.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年重慶求精中學九年級春期下三月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
在四沖程汽油機的工作循環(huán)中,將內能轉化為機械能的沖程是______沖程。該汽油機每分鐘轉1200轉,則每秒對外做______次功。
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科目:初中物理 來源:2017屆重慶市校九年級下學期第一學月模擬考試物理試卷A(解析版) 題型:填空題
小明在研究電流產生的熱量與什么因素有關的實驗時,設計了如下圖甲乙所示的兩個實驗。實驗中通過 ________________________來判斷電流產生的熱量的多少。(填液面的高度或液面的高度差)甲實驗中探究的是電流產生的熱量與 ___________有關;乙實驗中探究的是電流產生的熱量與_____________有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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