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(1)如圖所示，把不同質(zhì)量的鉤碼依次掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，分別讀出它們的大小并記在下表中，算出每次實(shí)驗(yàn)中的重力與廚量的比值．

填表格(g取10N/kg)．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，得出如下結(jié)論：__________．

(2)由(1)可知，在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測(cè)量，g值仍有差異．下表為各個(gè)不同城市(或地域)的g值大小．觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①g值相同的城市是________；

②g值相差最大的兩地是________；

③試猜想g值變化的原因可能是________．

答案：略
解析：

(1)如下表所示

　　物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比(2)①武漢與上海；②赤道與北極；③與地球的緯度有關(guān)，或與地理上的南北位置有關(guān)，或緯度越大g值越大

　　認(rèn)真觀察表格中提供的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析比較，從中得出問題的答案．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南長區(qū)一模）某物理小組為了測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．回答下列問題：
（1）為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是
B
B
．（填選項(xiàng)前的編號(hào)）
A．滑塊的質(zhì)量m1    B．托盤和砝碼的總質(zhì)量m2．
（2）滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=
m2g
m2g
．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
（3）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn)：
鉤碼的質(zhì)量不連續(xù)，可能難以使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)）
鉤碼的質(zhì)量不連續(xù)，可能難以使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)不漏氣的薄塑料袋平放在桌面上，一根飲料吸管插在袋口邊緣，把袋口折幾折后用膠帶封住，使塑料袋口不漏氣．把兩塊正方形硬紙板相隔一定距離平放在塑料袋上，大紙板的邊長是小紙板的兩倍．在大紙板上放兩個(gè)一元的硬幣，在小紙板上放一個(gè)一元的硬幣，然后用嘴慢慢向吸管吹氣，
大
大
紙板先被塑料袋“抬”起來．若不計(jì)硬紙板的重力，要使兩個(gè)硬紙板同時(shí)被“抬”起來，大小硬紙板上的硬幣個(gè)數(shù)比應(yīng)為
4：1
4：1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到
乒乓球彈跳起來
乒乓球彈跳起來
，它說明了
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)
．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
將音叉的振動(dòng)放大
將音叉的振動(dòng)放大
．
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：
在桌面上撒一些紙屑
在桌面上撒一些紙屑
．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明
空氣
空氣
可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到
鈴聲越來越小
鈴聲越來越小
，并由此推理可知：
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)提出“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問題，我班的同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過程如下
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得小車的重力G．
B．用木板作斜面，如圖所示．把一個(gè)小車通過細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，把小車勻速拉上斜面．
C．分別測(cè)出拉力F，小車移動(dòng)的距離S和升高的高度h
D．改變斜面的高度，做三次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面傾
斜程度		 小車重
G/N		 小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動(dòng)
距離S/m		 有用功
W/J		 總功W/J 機(jī)械
效率η
1 較緩 4.0 0.2 0.9 1.2
 
 		 1.08
 
 
2 較陡 4.0 0.3 1.2 1.2
 
 		  
 
 83%
3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2  1.6  
 
 
 
（1）你將一位同學(xué)做三次實(shí)驗(yàn)的計(jì)算所缺數(shù)據(jù)填入表格中．（六個(gè)空）
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（4）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車移動(dòng)的距離、
 
和
 
不變．
（5）除了上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你另外提出一條提高斜面機(jī)械效率的合理化建議
 
．

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科目：初中物理 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二物理　北師大版(新課標(biāo)2002－3年初審) 北師大版 題型：058

(1)如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭放在________處，光屏上出現(xiàn)縮小的像，把點(diǎn)燃的蠟燭放在________處，光屏上出現(xiàn)放大的像；放在________處時(shí)，光屏上不會(huì)成像．

(2)在物距不斷減小的過程中，像距不斷________，像的大小不斷________；當(dāng)物距小于________時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到燭焰的像．

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同步練習(xí)冊(cè)答案