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16．大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz：靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲．

分析 人耳只能聽(tīng)到20Hz到20000Hz之間的聲音；
減弱噪聲的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱噪聲，在人耳處減弱噪聲，在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

解答 解：人耳只能聽(tīng)到20Hz到20000Hz之間的聲音；
靠近居民區(qū)的高速公路兩旁一般都安裝有隔音墻，這是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲．
故答案為：20；傳播過(guò)程中．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人耳感知聲音的條件即防治噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．物理課上，老師說(shuō)：“過(guò)去，我們?cè)陔娐分谐３０央妷罕懋?dāng)成一個(gè)‘無(wú)窮大‘的電阻，以至于認(rèn)為它沒(méi)有電流通過(guò)；實(shí)際上它是一個(gè)大電阻，在測(cè)電壓時(shí)是有電流通過(guò)的，它的讀數(shù)就是它自身兩端的電壓．下面我們用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)測(cè)量電壓表V1的電阻值（已知它的電阻值在4800Ω～5100Ω之間）．”老師又提供了如下器材：一塊電阻值在2300Ω～2400Ω之間的電壓表V2；一個(gè)阻值為3000Ω的定值電阻R0；一個(gè)滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)需求的電源；一個(gè)開(kāi)關(guān)；若干導(dǎo)線(xiàn)．請(qǐng)你利用這些器材較為精確地測(cè)出電壓表V1的電阻．要求：
（1）在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路，寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量；
（3）寫(xiě)出電壓表V1的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明通過(guò)學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時(shí)，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高．他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．
c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計(jì)了如圖的裝置，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{2}$勺2較亮
3$\frac{1}{4}$勺1較亮
4$\frac{1}{2}$勺1很亮
（1）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想a（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法，我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，很多也用到了控制變量法，請(qǐng)舉一例：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可行（選填“可行”或“不可行”），理由是燈泡亮度可反映導(dǎo)電性能．
（4）利用現(xiàn)有的裝置和器材，請(qǐng)你對(duì)猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀(guān)察小燈泡的亮度變化．
②你怎樣對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷如果小燈泡亮度發(fā)生變化，說(shuō)明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān)，否則無(wú)關(guān)．
（5）請(qǐng)你提出一個(gè)新的猜想：溶液的導(dǎo)電性能可能還與金屬片插入鹽水的深度等有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）請(qǐng)按照電路圖1將圖4電路連接好．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)斷開(kāi)．
（3）將電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為1.5V，電流表示數(shù)如圖2所示，為0.4A，則R的阻值為3.75Ω．
（4）換上10Ω的電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)將變大（選填“變大”或“變小”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向左（選填“左“或“右”）端移動(dòng)，使電阻兩端電壓為1.5V．
（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是電阻斷路．
（6）將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最左端時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖3所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是B．
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大            B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路                    D．定阻電阻短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．新疆的天池是個(gè)美麗的地方，吸引好多游客一覽它的魅力．某游客在天池的山底對(duì)著一個(gè)山崖喊話(huà)，經(jīng)過(guò)0.4s后聽(tīng)到回聲，則游客距離山崖是多少米？（聲速為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想l：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
（1）按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀(guān)察電流表的示數(shù)來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）在探究猜想1時(shí)，可依次把M、N跟A、C兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，思路分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟A、D的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較A、D兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟材料的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路，將AB兩端接入10V電源，電壓表示數(shù)為7.5V，拆去AB兩端電源，再將CD兩端接入10V電源，電壓表示數(shù)為6V，則R1：R3的值為（　�。�
A．1：1B．1：2C．1：3D．2：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是兩種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量的原理圖．R2是一只滑動(dòng)變阻器，它的金屬滑片連在杠桿的一端．圖1中油量表應(yīng)當(dāng)由一只電流表改裝而成，它的示數(shù)增大時(shí)，表明油箱內(nèi)油量增加（填“增加”或“減少”）了．圖2中油量表應(yīng)當(dāng)由電壓表改裝而成．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
鐵鍋熱得燙手		B．
棉被曬得熱乎乎
C．
男孩搓手取暖		D．
暖風(fēng)機(jī)使房間變暖

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同步練習(xí)冊(cè)答案