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18．在圖中，畫出塔吊上重物的重力的力臂（支點為 O）．

分析 根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力，然后根據(jù)力臂是指從支點到力的作用線的距離畫出其力臂．

解答 解：過重物的重心，沿豎直向下的方向畫出其重力示意圖，然后反向延長重力的作用線，再過支點O向重力的作用線作垂線，即為其力臂，如圖所示：

點評 力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小芳同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上．
（1）正確調節(jié)好裝置的，移動蠟燭到圖甲位置，觀察光屏上有清晰的像，生活中的投影儀（“照相機”或“投影儀”）利用這一原理制成的．
（2）如果保持光屏位置不變，把蠟燭向左移動一段距離，想在光屏上得到清晰的像，應該在凸透鏡和蠟燭之間放一個焦距適當?shù)陌纪哥R（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．
（3）為了從不同方向看到光屏上的像，光屏應選用較粗糙（選填“光滑”或“粗糙”）的白板．
（4）完成上術實驗后，小芳把凸透鏡換成了透明玻璃板，又探究了“平面鏡成像特點”，如乙圖所示．他把光屏移動到蠟燭像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上沒像，說明平面鏡成的像是虛像（選填“實像”或“虛像”）．他又把蠟燭遠離玻璃板，蠟燭像的大小不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（5）細心的小芳透過玻璃板觀察蠟燭的像時，看到在像的后面還有一個與它有部分重疊的、較模糊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃板的兩個面均反射各成一個像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究杠桿平衡條件的實驗中，首先要調節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂．如圖所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，則在支點右側10cm處掛6個相同的鉤碼可以使杠桿平衡；如果改用彈簧測力計，在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力方向是豎直向下，此時讀數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．從生活經(jīng)驗我們可以知道，物體所受的浮力與它所排開的液體的體積有一定的關系，根據(jù)圖所示的實驗過程，請你認真填寫相關數(shù)據(jù)，并總結結論．

（1）在空氣中用彈簧測力計測得石塊重G1=2N．
（2）石塊進入水中后彈簧測力計的示數(shù)G2=1.5N，由此可知石塊所受的浮力F浮=0.5N．
（3）用彈簧測力計測出石塊排開的水所受的重力G排=0.5N．比較F浮和G排的大小，可發(fā)現(xiàn)：F浮=G排，從實驗中可以得到的結論是：浸在液體的物體所受的浮力，大小等于它排開液體受到的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．完成下列單位換算：
（1）5000W=5 kW   
 （2）2.7×103 kg/m3=2.7 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．騎自行車下坡，不踩腳踏板也會越來越快，在這個過程中（　�。�
A．重力勢能增加，動能增加B．重力勢能減少，動能減少
C．重力勢能增加，動能減少D．重力勢能減少，動能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．意大利科學家托里拆利首先用實驗的方法測出了大氣壓的數(shù)值，某同學在做該實驗時，準確測得水銀柱的高度為750mm，他的測量值低于（選填“高于”、“低于”或“等于”）標準大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進行了三次實驗，并記錄有關數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3所示．
表一（ρ鋼=8.9×103kg/m3）
實驗序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）
1鋼2010
2鋼2020
3鋼2030
表二（ρ鐵=7.8×103kg/m3）
實驗序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）
4鐵2010
5鐵2020
6鐵2030
表三（ρ銅=8.9×103kg/m3）
實驗序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）
7銅1010
8銅1020
9銅1030
實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最�。�
（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當圓柱體材料的密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積無關（選填“有關”或“無關”）．
（2）分析比較實驗序號1、4（或2、5或3、6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力作用效果越顯著．
（3）請分析比較實際實驗序號1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象，可得出的初步結論是：材料一定時，高度越高，壓力作用效果越明顯．
（4）進一步比較分析表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結論：
a 分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：壓力的作用效果和物體的密度和高度都有關系，物體密度和高度的乘積相等，壓力的作用效果相同；
b 分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：物體密度和高度的乘積越大，壓力的作用效果就越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　�。�
A．輪船從河里開到海里時，因為海水密度更大，所以船受浮力變大
B．浮力產(chǎn)生的原因是液體或氣體對物體向上和向下的壓力差
C．浮力的方向總是豎直向下的
D．能在酒精中懸浮的蠟塊切成大小不同的兩塊．大塊下沉．小塊上浮

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